🧠 Коррекционно‑развивающие упражнения: «Кто лишний?» и «Найди отличия» — проще, чем ка...
🧠 Коррекционно‑развивающие упражнения: «Кто лишний?» и «Найди отличия» — проще, чем кажется, и очень полезно! Педагог‑психолог на занятиях часто использует эти знакомые всем игры — и в них гораздо больше смысла, чем может показаться. ✅ Для детей с нарушением зрения (косоглазие, амблиопия) такие задания — это тренировка зрительного анализа. Мы подбираем крупные картинки, контрастные цвета и чёткие контуры, чтобы ребёнку было легче видеть детали. Главная задача — научить системному осмотру: слева направо, сверху вниз. Так ребёнок учится не пропускать важные элементы и лучше ориентироваться в визуальном поле. 💬 Для детей с речевыми нарушениями (ОНР и др.) упражнение становится ещё и речевой практикой. Важно не просто найти отличие, а грамотно его назвать: построить фразу, правильно использовать предлоги («над», «под», «справа»). Психолог при этом отслеживает не только количество найденных отличий, но и качество речи — это помогает видеть прогресс сразу по двум направлениям. 💡 Получается, что простая игра одновременно развивает внимание, зрительное восприятие, логику и речь. А главное — делает это в понятном и доступном формате. #ДСМалютка8 #ПетровскийМО