МИР УВЛЕЧЕНИЙ🌏 — 27 июля 2026 г. в 13:31:50.721
МИР УВЛЕЧЕНИЙ🌏 В педагогической науке, феномену наследования таланта, не посвящают исследования, как в генетике. Зато, здесь разрабатывают методы работы с одарёнными детьми и создают для этого отдельные рабочие программы, по всем предметам учебного плана. Зоркий взгляд опытного учителя, обязательно соотносит талант нынешнего ученика, с одарённостью его бабушек и дедушек. Замечательным примером такого наследования, служит ученица 9 класса нашей школы - Меркурьева Ксения. Ксения, во многом, переняла филологический дар своей родной бабушки, в прошлом - учителя русского языка и литературы. Девочка так же любит русское слово. phileo («люблю») и logos («слово», «учение») Ксения обожала занятия по развитию речи ещё в детском саду. Её самыми любимыми заданиями были: " Неоконченное предложение", " Придумай окончание истории" Совсем малышкой, Ксения могла преподнести несколько вариантов окончания рассказа. С интересом и лёгкостью завершала текст, ни разу не отступив от его основной темы. А ей, на тот момент, шёл всего пятый год. Предложения становились всё длиннее, складывались в тексты, тексты превращались в рассказы, сказки и стихотворения. Девочка самостоятельно изготавливала книги, выполняла дизайн обложки и писала в них, от руки, свои первые сказки и стихи. Вот, немного ранней лирики, Ксюше здесь 8 лет: В лесу, где шепчут старые дубы, Стоял уютный домик у реки. Жила принцесса там — чисты её труды, И сны её были легки и так тихи. Вокруг цвели фиалки и левкои, Тропинки прятались в густой траве. Она встречала солнце над землёю И пела птицам в утра тишине. Домик её — как сказка наяву: Резные ставни, крыша из соломы. Он прятался в зелёном том лесу, Храня покой и добрые законы. Там пахло мёдом, хлебом и дождём, А вечерами, загорался свет. Принцесса знала: счастье в этом дне, В простом уюте, в ласке и тепле. И если путник сбился где в пути, Он шёл на огонёк, сквозь тень ветвей. Принцесса помогала всем идти, Даря надежду, веру для друзей. Принцесса шла по лесу не спеша, Листва шептала ей слова добра. Здесь каждый куст, и каждый тихий звук Сплетали сказку из волшебных рук. Тропа вилась среди седых корней, Среди цветов и солнечных теней. И вдруг открылся дивный уголок — Как будто в сказку кто-то двери отворил. Там домик прятался в густой листве, В плюще и розах, в утренней росе. Принцесса в дом вошла — и тишина Наполнила покоем все сердца. На полках — книги, куклы и цветы, А за окном поют лесные сны. Она садилась у окна порой, Смотрела, как закат пылает за горой, И знала: счастье — в этом тихом дне, В лесу, что шепчет сказки ей одной. Посмотрите, какая детская наивная попытка создать балладу ! Вот-вот, и сюжет получил бы продолжение! Ребёнок здесь, уже на пути к поиску литературного жанра. Сколько волшебства и счастья содержат эти строки ! Весь прекрасный мир детского увлечения, раскрывается в таких книгах, которых у Ксении достаточно. Они хранят её литературные эксперименты, попытки писать в том или ином стиле, где уже просматривается некое желание "поиграть словами". И это замечательно, ведь ученик начинает экспериментировать, когда уже уверенно владеет своими знаниями. Выросшая в любви и заботе, Ксения имеет тонкую душевную организацию, своё эстетическое видение мира. Теперь, она пишет песни, которые собирается исполнять под собственный аккомпанемент на гитаре. Инструмент занял достойное место в её комнате, где она постигает технику игры. Вот такое увлечение имеет Ксения, которую все знают, как председателя Первичного отделения Движения Первых в нашей школе. В общении с Ксюшей, отражаются все аспекты её деятельности: учение, патриотизм, экология, спорт, искусство и много-много всего, где она успевает. Её внутренний душевный мир, подобен дивному саду, что встречается, так часто, в её рассказах и стихах. Желаем Ксении здоровья и счастья, такого, которым счастливы все филологи, отмеченные неземной сказкой !