🚩12 мая в нашей школе прошёл методический интенсив «Грани мотивации». Педагоги школы с... — 14 мая 2026 г. в 10:01:26.043
🚩12 мая в нашей школе прошёл методический интенсив «Грани мотивации». Педагоги школы собрались, чтобы не говорить о мотивации в теории, а показать коллегам конкретные рабочие приёмы. Вместо скучных докладов каждое МО (методическое объединение) показало один приём на практике: ✅Кафедра начальных классов удивила «Проблемным вопросом»: проблема в начале урока задаёт интригу на все 40 минут, пробуждая интерес к поиску решения. ✅Учителя естественных наук продемонстрировали «Брейн-ринг»: вопросы от каждого педагога заставили участников интенсива поразмыслить, активизируя познавательный интерес. ✅Учителя английского языка и учителя русского языка и литературы продемонстрировали «Бегущий диктант» и «Диктант-график», методики, развивающие орфографическую зоркость и формирующие навыки работы с информацией. ✅Учителя математики показали «Математическое лото», превращая отработку вычислительных навыков в увлекательную игру. ✅Специалисты службы психолого-педагогического сопровождения представили «Нейрогимнастику» — комплекс упражнений, полезный на каждом уроке для повышения работоспособности и концентрации учащихся. ✅МО учителей общественных наук заставило всех потренироваться и показать пантомимой, как мы достигаем мотивации обучающихся, сделав процесс обучения более интерактивным и запоминающимся. ✅Учителя изобразительного искусства и технологии показали приём «Что на что похоже», очень важный для формирования креативного мышления и воображения. ✅Учителя физической культуры и ОБЗР демонстрировали «Игровой метод», доказывая, что движение и игра являются мощными стимуляторами учебной активности. ✍️Все педагоги заполняли «Лист активного слушателя»: фиксировали, подходит ли приём их предмету, какие сложности видят, задавали уточняющие вопросы. Наш арт-объект – методический куб 📦– после каждого выступления заполнялся «живыми» приёмами. К концу встречи куб стал символом общей методической копилки.📕🤝Интенсив прошёл в тёплой, творческой атмосфере, продемонстрировав многообразие подходов к одной из самых актуальных задач современного образования – развитию внутренней мотивации ученика.