📍Школьный климат: проектируем инклюзивную среду. Из опыта работы школы в рамках настав... — 29 апреля 2026 г. в 17:29:23.801
📍Школьный климат: проектируем инклюзивную среду. Из опыта работы школы в рамках наставнической лиги проекта «Школа Минпросвещения России» 🚩В рамках деятельности наставнической лиги по реализации ключевого условия «Школьный климат» проекта «Школа Минпросвещения России» на базе нашей школы состоялось масштабное методическое событие. Мероприятие было посвящено трансляции опыта работы школы по реализации инклюзивного образования и привлекло внимание широкого педагогического сообщества Новосибирской области. ✅В мероприятии приняли участие 78 педагогов, прибывшие из 15 районов: Коченевского, Сузунского, Краснозерского, Тогучинского, Кочковского, Болотнинского, Карасукского, Убинского, Кыштовского, Мошковского, Искитимского, Новосибирского районов, а также Куйбышевского, Северного и Маслянинского муниципальных округов и р.п. Кольцово. ✨Ярким открытием мероприятия стало выступление обучающихся 3а класса. Под руководством Гусельниковой С.Н. и Решке Л.Ю. юные артисты представили музыкальную сказку «Волк и семеро козлят». 🚩Центральным событием дня стала педагогическая мастерская «Благоприятный школьный климат. Практикум проектирования инклюзивной среды». В формате «Мировое кафе» педагоги рассмотрели пять направлений: создание безопасной среды, поддержка одаренных детей, построение партнерских отношений с семьями, обеспечение доступного и качественного образования для детей с ОВЗ, а также профессиональное здоровье учителей. 📍Практическая часть включала мастер-классы от специалистов школы. Учитель-логопед Авласенко К.А. показала техники нейрогимнастики. Учителя технологии Бубенщикова О.А. и Аввакумова Л.В. совместно с педагогом-психологом Бахтеевой Н.В. представили настольную игру «Дендрарий» как уникальный метод полисенсорного запоминания для детей с ОВЗ. Шуклина Н.Н. провела мастер-класс по использованию интерактивной панели в логопедической практике. 🚩Мероприятие подтвердило, благоприятный школьный климат строится на взаимопонимании учеников, учителей и родителей, а не только на наличии соответствующей инфраструктуры и документов. Опыт школы демонстрирует, что творческий подход и открытый диалог способствуют созданию позитивной атмосферы, делая школу местом, куда ученики и педагоги идут с радостью. 🤝Благодарим всех участников мероприятия за теплые слова и отзывы. Мы ещё раз убедились в том, что Наставническая лига служит важной платформой для обмена ценными наработками и идеями.