В Волгоградской области обсудили итоги реализации программы «Орлята России» и результат...
В Волгоградской области обсудили итоги реализации программы «Орлята России» и результаты социологического исследования👩🏼🏫 🪽В школе № 123 Ворошиловского района Волгограда состоялся семинар-совещание «Особенности реализации программы “Орлята России” в регионах РФ. Волгоград: достижения и точки роста». Около 200 участников — учителя начальных классов, советники директоров по воспитанию и муниципальные координаторы проекта «Навигаторы детства» — проанализировали итоги работы за 2025–2026 учебный год и данные исследования программы. Делегацию от Светлоярского района представляли муниципальный координатор Гапонова Юлия Николаевна,советник директора по воспитанию МКОУ"Райгородская СШ" Жукова Елена Александровна, учитель начальных классов МКОУ "Наримановская СШ" Бондаренко Галина Ивановна. Также в семинаре приняли участие начальник отдела воспитания комитета образования и науки Волгоградской области Елена Половинкина, региональный координатор проекта «Навигаторы детства» Вадим Пашков и региональный куратор программы «Орлята России» Елена Дьякова. Вадим Пашков представил итоги реализации программы в регионе за прошедший учебный год. Представители Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена Светлана Пирогова и Анжелика Казакова познакомили участников с результатами мониторинга. Исследование охватывало вовлечённость и личностное развитие школьников, удовлетворённость родителей, а также обратную связь от педагогов и администраций школ🏫 Согласно представленным данным, 91,2% опрошенных детей в Волгограде считают, что участие в программе помогает им стать лучше. В числе особенностей Волгограда исследователи отметили высокую интенсивность занятий, охват первоклассников и готовность школьников продолжить участие в пятом классе. Наряду с интересом к новым занятиям значимым мотивом для детей стало стремление приносить пользу людям. 📚Участники рассмотрели вопросы, требующие дополнительного внимания: поддержку детской инициативы, повышение интереса к отдельным трекам и понимание школьниками смысла предлагаемых занятий. Отдельно обсудили роль учителя, который помогает детям включаться в программу и поддерживает их участие в совместных делах. Особого внимания требует вовлечение родителей — этот вопрос актуален как для Волгоградской области, так и для страны в целом. Одной из точек роста обозначено более тесное взаимодействие с семьями: важно помогать родителям понимать цели программы, её значение для развития ребёнка и возможности участия в общих делах. Особого внимания требует вовлечение родителей — этот вопрос актуален как для Волгоградской области, так и для страны в целом. Одной из точек роста обозначено более тесное взаимодействие с семьями: важно помогать родителям понимать цели программы, её значение для развития ребёнка и возможности участия в общих делах. В рамках семинара советникам директоров по воспитанию и муниципальным координаторам вручили благодарственные письма💫 Встреча позволила сопоставить итоги работы региона с результатами исследования, отметить достижения и выделить вопросы, требующие внимания педагогов и координаторов. Такой анализ помогает оценить, как дети воспринимают программу, что поддерживает их интерес к совместной деятельности и в каких вопросах необходимо укреплять взаимодействие школы и семьи💜