31 марта 2026 года в рамках реализации муниципального сетевого проекта «Ребенок и речь»... — 3 апреля 2026 г. в 06:44:24.089
31 марта 2026 года в рамках реализации муниципального сетевого проекта «Ребенок и речь» для педагогических работников дошкольных образовательных организаций Шелеховского района в школе № 14 состоялся практический семинар по решению задач по развитию связной речи у воспитанников. В подготовительной к школе группе «Клубничка» воспитатель Блинова М.Г. показала занятие с детьми «Таинственный мир картины И.И. Левитана «Весна. Большая вода», цель которого – составление описательного рассказа по пейзажной картине с опорой на предметно-графический план. На занятии Марина Геннадьевна вместе с воспитанниками составляли последовательный рассказ по картине, в речи детей педагог активизировала употребление существительных (пейзаж, половодье, художник, художник-пейзажист, экскурсовод), прилагательных (небесно-голубой, золотисто-желтый, бирюзовый, старый, деревянный), глаголов (изобразил, использовал); закрепляли в речи сравнения (березки словно подростки, осинки будто тростинки; деревья отражаются в воде, как в зеркале). В рамках интеграции образовательных областей «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» педагогом была реализована большая предварительная работа с воспитанниками: рассматривание картин, составление описательных рассказов по картинам, схем описания, изучение жанров живописи, разучивание стихов и чтение произведений русских авторов о природе, создание дидактических игр, беседы, оформление группового помещения, закрепление и знакомство с новым знаниями по темам «Профессии», «Весна», «Музей и галерея», «Цвета и оттенки». экскурсия в МКУК ДО ШР «ДХШ им. В.И. Сурикова». В средней группе «Зайчонок» воспитатель Вологдина Н.С., используя серию сюжетных рисунков, учила воспитанников пересказывать произведение «Пузырь, соломинка и лапоть». Наталья Сергеевна способствовала формированию у воспитанников умения передавать содержание сказки с помощью сюжетных картинок; подбирать слова-антонимы (толстый-тонкий, высокий-низкий, тяжелый-легкий, большой-маленький, высокий-низкий, длинный-короткий, добрый-злой, глупый-умный). Педагог отметила, что в предварительной работе с воспитанниками уделила большое внимание посещению музея «Русская изба», где ребята смогли познакомиться с настоящими лаптями, атрибутами русской избы. Родителям рекомендован к совместному просмотру с детьми мультфильм «Пузырь, соломинка и лапоть», предложена картотека опытов с пузырями и соломинкой. Педагогами детского сада № 12 «Солнышко» Кун А.М., Купряковой Н.А. были подготовлены видеофрагменты образовательной деятельности «Решение задач по развитию связной речи в режимных моментах, совместной деятельности». Воспитателями Уваровской С.Н. (детский сад № 4 «Журавлик»), Литвиновой О.А., Михайловой Е.С. (НШДС № 14) были представлены конспекты занятий по развитию связной речи. Благодарим администрацию НШДС №14, Литвинову О.А., старшего воспитателя НШДС №14, Герасименко С.В., методического наставника, учителя-логопеда детский сад № 6 «Аленький цветочек», всех членов методической группы проекта «Ребенок и речь». Елена Владимировна Улитенко, руководитель проекта «Ребёнок и речь»