ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА МОЛОДЕЖИ И СОЦИАЛЬНЫЕ ИНИЦИАТИВЫ: ОПЫТ УЧАСТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ РЕСПУБЛИКИ...
ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА МОЛОДЕЖИ И СОЦИАЛЬНЫЕ ИНИЦИАТИВЫ: ОПЫТ УЧАСТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) ВО ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ «МОЯ ЗАКОНОТВОРЧЕСКАЯ ИНИЦИАТИВА» Модернизация современной системы образования Российской Федерации диктует необходимость поиска эффективных форм развития правовой грамотности и социального потенциала подрастающего поколения. Проведение масштабных интеллектуальных мероприятий правовой направленности способствует интеграции молодежи в процессы государственного управления. Одним из ключевых институтов развития правотворческой мысли выступает ежегодный Всероссийский конкурс молодежи образовательных и научных организаций на лучшую работу «Моя законотворческая инициатива», учрежденный Государственной Думой РФ и НС «Интеграция». Значительный вклад в выявление правовых талантов на региональном уровне вносит ГАНОУ РС(Я) «Республиканский ресурсный центр «Юные якутяне»» под руководством методиста Олега Борисовича Милюкова, координирующего отбор перспективных молодежных проектов. Успех исследовательской деятельности обучающегося в старших классах напрямую зависит от фундамента, заложенного на ранних этапах школьного обучения. В контексте подготовки Дьяконовой Анжелы Александровны прослеживается четкая многоступенчатая система педагогического сопровождения: 1. Этап формирования базовых компетенций (до 10 класса): глубокий интерес к дисциплинам гуманитарного цикла, основам истории и обществознания, а также ценностно-смысловые ориентиры были сформированы под руководством учителя истории и обществознания Сучковской Анны Алексеевны. 2. Этап профильной проектной подготовки (10–11 классы): непосредственное научное руководство и качественную подготовку конкурсной работы высокого уровня, выдержавшей строгую экспертизу регионального и федерального жюри, осуществила педагог-наставник Габышева Саргылана Владимировна. 3. Этап организационно-воспитательного сопровождения: системную поддержку, координацию и создание благоприятной психологической среды для самореализации ученицы обеспечивала классный руководитель 11 «А» класса Яковлева Саргылана Николаевна. В сентябре 2026 года ГАНОУ РС(Я) «РРЦ «Юные якутяне»» провел прием работ на региональный этап конкурса. Экспертная комиссия оценила представленные законопроекты и рекомендовала 9 работ для участия в заочном федеральном этапе. По итогам жесткого экспертного отбора заочного тура все направленные работы Республики Саха (Якутия) были допущены к очной защите. Всего на финальный этап были приглашены 11 участников из Якутии. Очный этап Всероссийского конкурса прошел 23–25 октября 2026 года в г. Москве. Законотворческий проект Дьяконовой Анжелы Александровны получил высокую оценку федеральной экспертной комиссии. По итогам защиты Анжела отмечена Дипломом 1 степени и знаком отличия «Будущее Российской науки». Проект молодой исследовательницы получил широкое признание. Состоялась официальная рабочая встреча делегации Якутии с Петром Виталиевичем Шамаевым, депутатом Государственной Думы РФ, членом Комитета по молодежной политике, в ходе которой были обсуждены перспективы реализации законотворческих предложений подрастающего поколения. Сюжет о триумфе и встрече транслировался в эфире республиканского телеканала НВК «Саха». Практическая зрелость автора подтвердилась и благотворительной миссией: Анжела доставила в Москву письма поддержки от учащихся 7 «А» класса МОБУ «СОШ имени С.И. Климакова» для общественной добровольческой организации «Волонтёры Саха. Дети», которые переданы бойцам, проходящим лечение в госпиталях. Успех Дьяконовой А. А. на всероссийском уровне подтверждает эффективность кластерного подхода в образовании, где воедино связываются академический фундамент учителей и организационная опора классного руководителя. Интеграция законотворческих предложений с реальной волонтерской практикой доказывает, что привлечение молодежи к подобным форумам решает важнейшую государственную задачу — воспитание социально ответственного и патриотичного поколения граждан.