С 1 сентября 2026 года в Порядке организации и осуществления образовательной деятельнос...
С 1 сентября 2026 года в Порядке организации и осуществления образовательной деятельности появился конкретный алгоритм действий при нарушении учеником дисциплины во время урока. Для учителя это важно не столько как новая информация, сколько как новый практический инструмент. При первом нарушении педагог указывает ученику на необходимость соблюдать правила внутреннего распорядка. Если нарушение повторяется во время того же занятия, педагог должен незамедлительно пригласить руководителя школы либо уполномоченное лицо из числа руководящих работников. Далее уже руководитель или уполномоченное руководящее лицо принимает решение об удалении ученика с занятия и проводит с ним профилактическую беседу. После этого ученик возвращается на урок. Что это меняет для учителя? Главное изменение — появляется участие администрации непосредственно в процедуре реагирования на дисциплинарное нарушение. Учитель по-прежнему отвечает за организацию и проведение своего урока. Но при повторном нарушении он не должен самостоятельно решать проблему, которая выходит за рамки обычного замечания ученику. В нормативной формулировке прямо предусмотрено подключение руководителя или уполномоченного руководящего работника. Поэтому позиция «дисциплина в классе — исключительно проблема учителя» больше не соответствует установленному алгоритму. Что должна сделать школа? Педагогам недостаточно просто сказать: «С 1 сентября действует новый порядок». В школе должен быть организован сам механизм его реализации. Прежде всего необходимо выяснить: 1. Кто является уполномоченным лицом? Должно быть понятно, какого именно руководящего работника вызывает учитель при повторном нарушении. 2. Как его вызвать во время урока? Механизм должен быть реально работающим: учитель не может одновременно вести урок и искать по школе заместителя директора. 3. Ознакомлены ли педагоги с этим порядком? Учитель должен заранее знать, кому и каким образом обращаться. 4. Закреплён ли порядок в документах школы? Школе необходимо привести локальные документы и организационные распоряжения в соответствие с действующей процедурой. В частности, должен быть определён круг руководящих работников, осуществляющих соответствующие полномочия. Практика подготовки школьных документов к 2026/27 учебному году уже предусматривает издание такого приказа. Что делать учителю, если механизм не работает? Не ограничиваться устной жалобой. Если администрация фактически требует от учителя самостоятельно справляться с повторяющимися нарушениями, можно направить директору письменный запрос: Прошу предоставить информацию о порядке действий педагогического работника при повторном нарушении обучающимся дисциплины во время учебного занятия, а также указать должностное лицо из числа руководящих работников, которое уполномочено принимать решение об удалении обучающегося с учебного занятия и проводить профилактическую беседу. Если выясняется, что соответствующее лицо не определено, учителей не ознакомили с порядком или установленный механизм фактически не работает, это уже не вопрос «характера учителя» или его способности поддерживать дисциплину. Это вопрос организации образовательного процесса самой школой. Именно поэтому новую норму стоит рассматривать не как дополнительную нагрузку для педагога, а как основание требовать от администрации создания работающего механизма реагирования. Основание: Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 8 мая 2026 г. № 316 “О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г. № 115” Источник: Профсоюз «УЧИТЕЛЬ» Скачать Приказ вы можете ЗДЕСЬ👇 ‼️ Коллеги, рекомендуем наши полезные каналы МАХ для педагогов! 1. Средняя школа 2. Учитель не профессия, а призвание! 3. Педагог 4. Начальная школа 5. Детский сад