ВСЕРОССИЙСКИЕ АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ: БЕЗОПАСНОСТЬ ПРЕВЫШЕ ВСЕГО — 18 августа 2026 г. в 14:49:39.364

ВСЕРОССИЙСКИЕ АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ: БЕЗОПАСНОСТЬ ПРЕВЫШЕ ВСЕГО Сегодня в нашей школе, как и во многих образовательных учреждениях страны, прошли Всероссийские антитеррористические учения. Это масштабное мероприятие было организовано в целях совершенствования навыков действий персонала и учащихся при возникновении чрезвычайных ситуаций террористической направленности. Учения проходили максимально приближенно к реальным условиям и охватывали сразу несколько сценариев: захват заложников, нападение с использованием горючих жидкостей и атака беспилотных летательных аппаратов (БПЛА). С самого утра в школе царила особая собранность. Педагоги, технический персонал и учащиеся были заранее ознакомлены с алгоритмами действий, но точное время начала учений держалось в секрете – чтобы максимально приблизить ситуацию к реальной и проверить готовность всех участников к быстрому реагированию. Сигнал тревоги прозвучал неожиданно, но в школе не было паники – каждый знал, что делать. Сценарий 1. Захват заложников Первым отрабатывался наиболее сложный и ответственный сценарий – захват заложников. По сценарию, в  школу проникли злоумышленники, блокировавшие действия сотрудника КПП. Основная задача персонала была – не допустить проникновения посторонних в другие кабинеты, оперативно сообщить о случившемся в экстренные службы и обеспечить безопасную эвакуацию остальных детей из здания. Учителя мгновенно среагировали: заблокировали двери, задвинули шторы, укрыли детей в безопасных зонах (внутренних коридорах, подальше от окон) и поддерживали с ними связь, стараясь сохранить спокойствие. Отрабатывались также навыки ведения переговоров с условными преступниками. По сигналу отбоя все участники покинули опасную зону и собрались на заранее определённой площадке. Ребята действовали организованно, без суеты, строго следуя инструкциям педагогов. Сценарий 2. Нападение с использованием горючих жидкостей Второй этап учений моделировал ситуацию, когда злоумышленник-учащийся  пронес  в здание  горючую жидкость совершил поджог. По сигналу тревоги персонал и учащиеся действовали по алгоритму: немедленно сообщили о происшествии по тревожной кнопке и по телефону экстренных служб. Учителя начали экстренную эвакуацию детей через запасные выходы, минуя потенциально опасные зоны. Особое внимание уделялось тому, чтобы дети не создавали давку, двигались организованно, прикрывали органы дыхания подручными средствами (влажными платками), а также помогали младшим и тем, кому нужна поддержка. Все покинули здание в нормативное время, и никто не пострадал. На месте условного происшествия отрабатывались действия по ликвидации возгорания с помощью первичных средств пожаротушения – огнетушителей, которые расположены в каждом коридоре школы. Сценарий 3. Атака беспилотных летательных аппаратов (БПЛА) Третий, самый современный сценарий, касался угрозы с воздуха – атаки беспилотных летательных аппаратов. В условиях реальной жизни такие угрозы, к сожалению, становятся всё более актуальными. По сценарию, над школьной территорией был замечен подозрительный беспилотник. Администрация школы незамедлительно дала сигнал: все учащиеся и персонал должны были эвакуироваться в подвальное помещение близлежащего здания и находиться там до поступления команды об отбое. Учителя оперативно провели перекличку, убедились, что все на месте, и поддерживали связь с детьми, объясняя важность нахождения в безопасных зонах. Дополнительно отрабатывалась процедура оповещения силовых структур и координация действий с ними. Условный беспилотник был «обезврежен» прибывшими на место специалистами, и по сигналу отбоя занятия продолжились в штатном режиме.