Педсовет: подводим итоги I четверти и намечаем вектор развития
Педсовет: подводим итоги I четверти и намечаем вектор развития В нашей школе прошёл педагогический совет на тему «Итоги I четверти: проблемы и перспективы работы педагогического коллектива». Это не просто отчёт о цифрах — это честный разговор о том, что получилось, где нужны дополнительные усилия и какие шаги мы делаем дальше ради успеха каждого ученика. На педсовете заслушали: - зам. директора по УР Шамину В.В. "Анализ результатов образовательной деятельности за I четверть"; - зам. директора по ВР Лазареву Ж.Ю. "Итоги воспитательной работы за I четверть"; - зам. директора по УР Кислун М.А. "Анализ работы ШМО учителей начальных классов за I четверть"; - руководителя ШМО классных руководителей Полякову Е.П. "Отчет работы ШМО классных руководителей 5 - 11 классов" - директора ЦО Галкину Г.И. и Сафронову Ю.М. "Цифровой образовательный контент как инструмент педагога в достижении учебных результатов". Что разобрали на совете: Учебные результаты. Проанализировали успеваемость и качество знаний по параллелям и отдельным предметам. Выделили сильные стороны, а также классы и темы, где ребятам требуется больше поддержки. Отдельно посмотрели динамику по функциональной грамотности — она помогает понять не только «сколько пятёрок», но и насколько дети умеют применять знания в жизни. Проблемные зоны. Обсудили типичные трудности: пробелы в базовых знаниях, неравномерную нагрузку по предметам, сложности с мотивацией у отдельных групп учащихся. Важно, что проблемы мы формулируем не как «вина», а как задачи: где усилить дифференциацию, где добавить индивидуальные маршруты, где усилить обратную связь с учениками. Воспитательная работа. Подвели итоги цикла «Разговоры о важном», внеурочной деятельности и классных часов. Посмотрели, какие темы вызвали наибольший отклик у ребят, и как лучше связать воспитательный процесс с предметными результатами. Работа с родителями. Проанализировали форматы взаимодействия: родительские собрания, чаты, индивидуальные консультации. Наметили шаги по повышению вовлечённости — в том числе через прозрачные отчёты по прогрессу ребёнка и понятные рекомендации для домашней поддержки. Перспективы и решения. По итогам педсовета сформировали адресные меры: усилить адресную поддержку учеников с рисками неуспеваемости через индивидуальные образовательные маршруты и дополнительные консультации; продолжить работу методических объединений по выравниванию подходов к оцениванию и формированию единых критериев качества; развивать практику формирующего оценивания и регулярной обратной связи, чтобы ученик понимал не только «что не так», но и «как сделать лучше»; запланировать серию методических семинаров для педагогов по работе с мотивацией и дифференцированным подходом. Отдельно отметили педагогов, чьи практики показали хороший эффект: наставничество старшеклассников, проектные мини-задачи на уроках, использование цифровых инструментов для быстрой проверки понимания. Эти находки станут основой для обмена опытом внутри коллектива. Мы уверены: системная работа и командный подход — лучший способ помочь каждому ребёнку раскрыть потенциал. Впереди II четверть — и у нас уже есть чёткий план действий. #Педсовет #ИтогиЧетверти #Школа #Образование #КачествоОбразования