🔬"Тайны школьного мела"🔎
🔬"Тайны школьного мела"🔎 В рамках внеурочной деятельности курса "Функциональная грамотность" в 3 классе прошло занятие "Тайны школьного мела". Мероприятие началось с обсуждения того, что такое мел, где он используется и какие у него есть свойства.🔍 Учащиеся поделились своим опытом использования мела в школе и за её пределами. Учитель представил краткую презентацию, в которой были рассмотрены следующие вопросы: ✅ 1. Происхождение мела: как он образуется и где добывается. ✅ 2. Основные компоненты мела и его свойства. - Учащиеся провели несколько простых экспериментов. Ребята узнали, что мел твёрдый, шероховатый; сыплется, когда пишешь им на доске/асфальте; ребята попробовали сломать сухой, а затем мокрый мел, сделав вывод о том, что мел хрупкий. Когда мел влажный, его проще сломать. А также, если мелом провести по руке, то он оставляет след. Следовательно, он пачкает. 🧪Для следующего опыта взяли стакан с водой, добавили в него измельченный мел, размешали. Пришли к выводу о том, что вода стала мутной, но частички мела осели на дно, значит мел не растворяется в воде. 🔬 Для следующего опыта взяли стакан, налили 9 % уксус, опустили мел в стакан. Уксус забурлил, от мела стали отваливаться кусочки. Следовательно, мел, взаимодействую с кислотой, разрушается и выделяет углекислый газ. Это говорит о том, что мел содержит карбонат кальция. 🧫 Для следующего опыта мы взяли несколько разноцветных мелков, капнули на них йодом. На кусочках мела йод не изменил свой окрас, значит в меле содержится крахмал, химические красители, и даже клей. ⚗️Для следующего опыта мы взяли две тарелки, в одну налили воду, в другую – растительное масло. Воду мел впитал быстро, а масло – медленно, но при этом обе тарелки оказались позже сухими. Это говорит о том, что мел хорошо впитывает воду и масло. ✅ 3. Применение мела: в образовании, строительстве, искусстве и медицине. 💡После проведения экспериментов ученики обсудили полученные результаты, сделали выводы о свойствах мела и его применении. Внеурочное занятие "Тайны школьного мела" позволило учащимся не только узнать больше о материале, который они используют в повседневной жизни, но и развить навыки научного мышления и критического анализа. Учащиеся проявили активность, задавали вопросы и делали интересные наблюдения.