Каждый ребёнок когда-то становится взрослым. Вчерашний школьник должен уметь самостояте...
Каждый ребёнок когда-то становится взрослым. Вчерашний школьник должен уметь самостоятельно жить в нашем обществе. Сейчас настал век информационных технологий, многое в нашей жизни модернизировано. Меняется жизнь, меняются требования к жизни, меняется содержание уроков в школе в соответствии с этими требованиями. Поэтому социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в настоящее время представляет собой очень актуальную проблему. И не случайно, одним из условий успешной социализации детей с нарушением интеллекта является подготовка их к самостоятельной жизни, поддержка и оказание им помощи при вступлении во «взрослую жизнь». Основной объем работы по формированию жизненных компетенций в коррекционных классах, до вступления в силу Федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с нарушением интеллекта, проходил на уроках социально-бытовой ориентировки. Сейчас, в условиях реализации ФГОС, этот предмет заменён на предмет «Основы социальной жизни». В школе созданы все условия для того, чтобы учащиеся могли обучаться "Основам социальной жизни" . На уроках ОСЖ учащиеся знакомятся с правилами поведения в обществе (в музее, в транспорте, на улице, магазине и др. местах). Учатся стирать, гладить, знакомятся с бытовыми приборами, осуществляют ремонт одежды, учатся пришивать пуговицы, самостоятельно делать покупки в магазине, прибирать помещения и многое другое. Особенно учащимся нравятся занятия по приготовлению пищи. И последний урок ОСЖ в третьей четверти у нас закончился приготовлением детьми супа, блинов, сервировкой стола и ,конечно, чаепитием.