53 пострадавших ребёнка-пешехода.

53 пострадавших ребёнка-пешехода.   Сегодня в рамках недельной рубрики «Одна жизнь. Одна дорога», созданной совместно с управлением Госавтоинспекции ГУ МВД России по Иркутской области, напоминаем основные правила поведения на дорогах.   Начиная разговор, мы не могли обойти цифры. По итогам первого полугодия 2026 года по Иркутской области дети-пешеходы — на третьем месте по количеству жертв среди всех участников ДТП.    Когда ребёнок попадает в ДТП, мы часто слышим от родителей: «Я ему сто раз говорила!». Взрослые искренне не понимают: почему их ребёнок, зная правила, всё равно нарушил их?   Дело в том, что дети учатся не через слова, а через действия. Если вы говорите: «Нельзя переходить на красный», но при этом сами перебегаете дорогу на запрещающий сигнал - ребёнок запоминает не ваше наставление, а ваш поступок. Для него правило становится «плавающим»: можно, если осторожно, если машин нет, если спешишь.   Ещё один физиологический фактор, о котором мы упоминали в предыдущих статьях – это незрелость лобных долей. Ребёнок может идеально знать, что нужно смотреть по сторонам, переходя дорогу. Но когда он видит, что машин нет, или опаздывает, или все вокруг побежали — его мозг блокирует знания. В критической ситуации правило не работает. Работает только навык, доведённый до рефлекса.   Прежде чем отпустить ребёнка одного, родитель обязан убедиться, что его чадо твёрдо знает правила перехода, умеет оценивать скорость машин, не отвлекается на телефон и наушники, способен построить безопасный маршрут сам. Если хотя бы в одном есть сомнение — не отпускайте!   Маршрут «дом — школа — дом» должен быть отработан до автоматизма. Пройдите с ребёнком дорогу несколько раз. Отмечайте все опасные участки: нерегулируемые переходы, парковки у магазинов, арки и выезды из дворов. Выбирайте не самый короткий, а самый безопасный путь. Пусть ребёнок проведёт вас по маршруту сам — так вы поймёте, что он запомнил, а что упустил.   Вы – главный учитель жизни вашего ребёнка. Учить нужно не только на теории, но и на практике. Помните об особенностях детского восприятия, учитывайте уровень самостоятельности и внимательности вашего ребёнка. Если вы хотите, чтобы он вернулся домой живым завтра, — возьмите его за руку, пройдитесь с ним по местам, объясните базовые знания ПДД.