«Профессия — это путь, а не точка»: в школе №1 г. Ершова прошло итоговое рефлексивное з... — 23 мая 2026 г. в 07:00:25.951
«Профессия — это путь, а не точка»: в школе №1 г. Ершова прошло итоговое рефлексивное занятие курса «Россия — мои горизонты» 21 мая 2026 года в МОУ «СОШ №1 г. Ершова» состоялось финальное занятие курса профориентации «Россия — мои горизонты». В нём приняли участие обучающиеся 6–11 классов. Урок был построен не как традиционный лекционный формат, а как рефлексивная мастерская, где школьники анализировали накопленный за год опыт и тренировали навыки осознанного выбора профессиональной траектории. Занятие открылось просмотром итогового видеоролика, в котором подводились количественные результаты года: 34 занятия, 5 практических работ, знакомство с 21 отраслью экономики и 10 профориентационными диагностиками. Однако педагоги сразу сместили акцент с статистики на личный опыт: «Курс был устроен так, чтобы вы не просто получали информацию, а постепенно собирали свою картину мира профессий. Главное не цифры, а то, что вы начали лучше понимать себя». В ходе обсуждения ребята делились тем, что запомнилось больше всего. Кто-то нашёл направление, которое «точно откликается», кто-то, наоборот, сформулировал чёткое «это не моё». Как отметили ведущие занятий, и то, и другое является ценным результатом профориентационной работы. Для включения каждого участника была проведена цепочка-ассоциация: школьники по очереди называли профессию, качество специалиста, личное открытие или неожиданный факт о мире труда. Упражнение помогло создать атмосферу общего опыта и подготовить класс к основной деловой игре «Точка выбора». Класс разделился на четыре команды. Каждая получила кейс вымышленного выпускника (Андрей, Ольга, Алина, Илья) с разными интересами, учебными результатами и сомнениями. Задача первого раунда заключалась не в поиске «верного» ответа, а в моделировании процесса выбора между колледжем и вузом, аргументации решения и учёте сильных сторон, страхов и влияния окружения. Во втором раунде сценарии усложнились: в жизнь персонажей вмешались реальные обстоятельства. Команды столкнулись с ситуациями «Это сложнее, чем я думал», «Это был не мой выбор», «Профессия не такая, как я представлял» и «Появилось новое интересное направление». Школьники вырабатывали стратегии действий: когда стоит обратиться за помощью, когда допустимо изменить маршрут без чувства вины, как проверить интерес на практике, а не принимать решения на эмоциях. Третий раунд закрепил главную мысль курса: профессиональный выбор — это гибкая траектория, которую можно и нужно корректировать по мере получения нового опыта. Завершилось занятие упражнением «Один шаг». Каждый участник дописал фразу: «Чтобы понять, подходит ли мне…, я попробую…». Это позволило перевести абстрактные размышления в конкретный, проверяемый план действий. Подводя итоги, педагоги подчеркнули: «За этот год вы не обязаны были окончательно выбрать профессию. Вы сделали гораздо более важную вещь — начали лучше понимать себя, свои сильные стороны и возможные направления движения. Профессиональный выбор — это путь, который можно проверять и корректировать. Сомнения — нормальная часть этого процесса». Ребятам напомнили о доступных профориентационных диагностиках и рекомендовали обсудить свои результаты с родителями и наставниками перед следующим этапом образовательного маршрута. Итоговое занятие в школе №1 г. Ершова наглядно продемонстрировало современный подход к профориентации: не тест с готовым ответом, а пространство для проб, анализа и осознанных решений. Курс «Россия — мои горизонты» стал для ершовских школьников важным инструментом, который помогает не бояться ошибок, задавать вопросы и уверенно двигаться к своему будущему.