Заседание методической мастерской музыкальных руководителей ДОУ «Роль хоровой ритмики в... — 17 июня 2026 г. в 13:06:47.102
Заседание методической мастерской музыкальных руководителей ДОУ «Роль хоровой ритмики в образовательном процессе» 17 июня на базе детского сада «Звезда» МОУ «СОШ № 2 им. Димитрия Донского» состоялось заседание методической мастерской музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений. Тема встречи — «Роль хоровой ритмики в ДОУ». Мероприятие провела руководитель методической мастерской, музыкальный руководитель детского сада «Звезда» МОУ «СОШ № 2 им. Димитрия Донского» Морозова Светлана Владимировна. Заседание началось с тёплого и вдохновляющего приветствия: педагогов порадовал своим выступлением вокальный ансамбль «Покровские звёздочки» детского сада «Звезда» МОУ «СОШ № 2 им. Димитрия Донского». Яркие и эмоциональные номера коллектива задали позитивный настрой всему мероприятию и наглядно продемонстрировали, как хоровые и ритмические элементы могут обогащать творческую жизнь дошкольников. Основная часть заседания состояла из серии мастер классов и практикумов, раскрывающих разные грани ритмической работы с детьми: 1. Мастер класс «Хоровая ритмика в детском вокальном ансамбле» (провела Морозова Светлана Владимировна). Светлана Владимировна поделилась авторскими методиками, которые помогают: развивать у детей чувство ритма через хоровое пение; согласовывать вокальные и ритмические навыки в ансамблевом исполнении; использовать игровые приёмы для освоения сложных ритмических рисунков; формировать у дошкольников музыкальную память и внимание. В ходе мастер класса участники не только слушали теорию, но и пробовали на практике предложенные упражнения — это позволило им оценить их эффективность и адаптировать для своих занятий. 2. Мастер класс «Логоритмика» (провела Солодко Елена Васильевна, музыкальный руководитель детского сада «Полюшко» МОУ «ООШ п. Прибрежный»). Елена Васильевна акцентировала внимание на взаимосвязи речи, движения и ритма. Она показала, как логоритмические упражнения: способствуют развитию чёткой дикции и артикуляции; помогают корректировать речевые нарушения у детей; укрепляют дыхательный аппарат; синхронизируют речь с ритмичными движениями. Участники освоили комплекс упражнений, которые можно включать в музыкальные и логопедические занятия. 3. Практикум «Танцевально ритмические движения — основа занятий ритмикой в ДОУ» (провела Крушельницкая Евгения Ивановна, музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 17»). Евгения Ивановна продемонстрировала, как танцевальные элементы помогают детям: глубже прочувствовать музыкальный ритм; развить координацию и пластику; выразить эмоции через движение; научиться взаимодействовать в группе во время коллективных танцев. Практикум включал разбор конкретных танцевально ритмических композиций, подходящих для разных возрастных групп дошкольников. Педагоги получили готовые схемы занятий, которые легко внедрить в образовательный процесс. Заседание методической мастерской стало площадкой для обмена опытом, вдохновения и профессионального роста. Участники отметили: • практическую ценность представленных методик — все приёмы можно сразу применять на занятиях; • важность интеграции хоровой ритмики, логоритмики и танцевальных элементов в работу ДОУ; • необходимость регулярного проведения подобных встреч для повышения квалификации музыкальных руководителей. Мероприятие подчеркнуло, что ритмика — это не просто набор упражнений, а мощный инструмент всестороннего развития ребёнка: она влияет на музыкальный слух, речь, координацию, эмоциональную сферу и социальные навыки. Полученные знания помогут педагогам сделать занятия в ДОУ ещё более увлекательными и результативными.