МС

МОУ «СОШ № 23» г.Воркуты

Школы и вузы · 5 ноября 2026 г.

Открыть канал в MAX

🔬🧪5 ноября 2026 года в рамках проекта «Коды Курчатова» прошла онлайн-лекция на тему «...

🔬🧪5 ноября 2026 года в рамках проекта «Коды Курчатова» прошла онлайн-лекция на тему «Полимеры: от упаковки до медицины». ✅️В занятиии приняли участие ученики с 9 по 11 классы. Ведущим выступил Григорьев Тимофей Евгеньевич, заместитель руководителя Курчатовского комплекса НБИКС-природоподобных технологий по научной работе, НИЦ "Курчатовский институт", который рассказал о современных подходах к созданию материалов с заданными свойствами — от базовых химических реакций до сложных технологических решений. В ходе встречи учащиеся познакомились с тем, как устроены полимерные материалы и где они применяются: от привычных бытовых вещей до высокотехнологичных медицинских решений. Тимофей Евгеньевич наглядно показал, что за «сложными» научными понятиями стоят понятные и важные для общества задачи. Особое внимание было уделено тому, как фундаментальные исследования превращаются в реальные технологии, которые улучшают качество жизни. Лекция была частью цикла мероприятий проекта, который реализуется в рамках Десятилетия науки и технологий. Его цель — вовлечь молодёжь в научно-исследовательскую деятельность, углубить знания по естественным наукам и показать междисциплинарный характер современных исследований. 💡Проведённое мероприятие оказалось особенно ценным для школьников по нескольким причинам: 📌 Расширение научной картины мира. Дети увидели, как фундаментальная наука напрямую связана с повседневной жизнью: полимеры — это не только «химия из учебника», но и упаковка продуктов, медицинские изделия, современные технологии. Такая связь делает науку понятной и значимой. 📌 Формирование функциональной грамотности. Обсуждение применения полимеров, их свойств и влияния на окружающую среду помогает школьникам учиться анализировать привычные вещи, задавать осмысленные вопросы и отличать научно обоснованную информацию от домыслов. 📌 Профориентация и мотивация к изучению STEM‑дисциплин. Рассказ о работе крупного научного центра и реальных исследовательских задачах показал школьникам возможные карьерные траектории в науке и технологиях. 📌 Повышение мотивации к учёбе. Когда абстрактные темы получают «живое» объяснение от практика, у школьников растёт интерес к предметам школьной программы и появляется понимание, зачем эти знания нужны в будущем.