МОУ "СОШ с. Синодское имени Героя Советского Союза В.Г. Клочкова"
Прочее · 23 сентября 2026 г.
В понедельник, 21 сентября, в Синодской школе состоялась традиционная еженедельная лине...
В понедельник, 21 сентября, в Синодской школе состоялась традиционная еженедельная линейка. На линейке была отмечена грамотами и кубком команда школы, занявшая 1 место на районном турслёте. Затем прошёл очередной урок из цикла «Разговоры о важном». Он посвящен искусственному интеллекту, а также подвигам Героев России Нурмагомеда Гаджимагомедова и Василия Марзоева. Для учащихся 1–4-х классов занятие начилось с разговора о том, что значит быть умным. Учителя рассказали детям о различиях естественного и искусственного интеллекта. О том что ИИ помогает быстро обрабатывать информацию, создавать тексты и изображения, но не умеет чувствовать, сопереживать и понимать контекст. Младшеклассникам напомнили, что искусственный интеллект может ошибаться. Ученики выполнили задание «Всё ли правильно на картинке?», где нужно заметить неточности сгенерированного изображения. С пятиклассниками обсудили роль ИИ в повседневной жизни человека, а также сильные и слабые стороны нейросетей. Ребята выполнили задание «Как использовать технологии в балансе», чтобы на практике определить, какие задачи можно доверить искусственному интеллекту, а что должно оставаться за человеком. Школьникам рассказали о правилах цифровой безопасности. Вместе с учителем они перечислили данные, которые нельзя доверять ИИ. Занятие в 6–7-х классах было посвящено подвигам Героев России. Учитель учитель спросил о том, кого можно считать героем. Ребята узнали о жизни Нурмагомеда Гаджимагомедова, первого Героя РФ в ходе специальной военной операци, о его семье, увлечениях и решении стать десантником. Также на уроке обсудили подвиг Василия Марзоева. Практическое задание «Древо ценностей» помогло учащимся осознать, какие ценности они получили в семье и какие качества хотели бы воспитать в себе в будущем. А интерактивное задание «Кодекс товарищества» дал понятия ребятам о взаимовыручке и ответственности перед окружающими. Для учащихся 8–9-х классов занятие углубляет понимание мужества и личного выбора. Со школьниками обсудили, что значит быть достойным памяти героев. В ходе практического задания «Каким я хочу стать?» им предложили определить качества и привычки, которые позволят ребятам стать лучше, ответственнее и надежнее. Для учащихся 10–11-х классов состоялся разговор о духовной зрелости и преемственности. На примере Нурмагомеда Гаджимагомедова и Василия Марзоева со школьниками обсудили, как семья влияет на становление личности. Особое внимание было уделено личному выбору человека. Задача — подчеркнуть, что героизм — не набор навыков, а состояние души и ежедневная работа над собой. Старшеклассники выполнили практическое задание, в котором им нужно было распределить факты из биографии Гаджимагомедова по категориям «семейный пример», «собственный выбор», «отношение к людям», чтобы понять, как формировалась личность героя. В результате урока младшие школьники усвоили, что искусственный интеллект — это инструмент, требующий критического отношения и ответственного использования. Старшеклассники осознали, что мужество, верность долгу и любовь к Родине формируются в семье и повседневных поступках, а память о героях сохраняется через личный пример и уважение к истории страны. #НавигаторыДетства #Росдетцентр #НавигаторыДетства64 #Разоворыоважном