«Неизвестный Репин»: как два 10‑х класса стали одной командой
«Неизвестный Репин»: как два 10‑х класса стали одной командой 24–25 сентября случилось то, что в школе обычно планируют неделями, а тут вышло само собой — и от этого только лучше. Два десятых класса, 10А и 10Б, впервые по-настоящему почувствовали себя не «соседними классами в параллели», а единым целым. И помогла в этом экскурсия в Музей «Кижи» на выставку «Неизвестный Репин». Посещение выставки и знакомство с картиной Ильи Репина «Садко» является составной частью воспитательного блока программы «Воин», курсантами которой являются десятиклассники школы. Картина Ильи Репина «Садко» действительно служит мощным инструментом национально-патриотического воспитания. История Садко — это история тоски по дому, по родной земле. Сделав правильный выбор, герой возвращается на берег. Картина воспитывает чувство привязанности к Отечеству. «Садко» Репина — не просто художественное полотно, а произведение, которое через яркий, запоминающийся образ доносит до зрителя важные для патриотизма идеи: ценность национальной идентичности, силу верности своим корням и правильный нравственный выбор. Идея совместного проведения мероприятий родилась у классных руководителей мгновенно: в гуманитарном 10А больше девушек, в технологическом 10Б - парней. И если каждый раз делить ребят на группы, кто-то обязательно окажется в стороне. А когда объединяешься — места в автобусе хватает всем, в экскурсии не теряешься, а в разговоре всегда найдётся тот, кто поддержит тебя и твою мысль. Так и получилось: вместо «мы из А» и «мы из Б» всё чаще звучит «мы пошли», «мы увидели», «нам запомнилось», «мы сделали». Это как в песне: «Вместе с другом веселей»! Выставка «Неизвестный Репин» словно специально создана для таких совместных выходов. Здесь Репин — не тот, кого все знают по хрестоматийным полотнам, а живой художник: сомневающийся, ищущий, пробующий разные манеры. И эта «неизвестность» здорово раскрепощает: когда никто не знает «правильный ответ», каждый может смело сказать: «А мне вот это нравится», «Смотрите, тут такая деталь!» И именно так и началось сближение: сначала — споры про мазки и композицию, потом — общие шутки про то, как сложно стоять перед картиной и «понимать искусство», а дальше — уже разговоры про любимые фильмы, про планы после школы, про то, кто как представляет свою будущую профессию и место в мире. Для ребят это не просто «мероприятие двух классов». Это история про то, как общее дело и общее впечатление могут стать точкой сборки. Про то, что дружба рождается не в идеальных условиях, а в реальных: в тесноте автобуса, в спорах у картины, в попытках одновременно сфотографировать одну и ту же деталь и случайно друг друга. Впереди у десятиклассников и их классных руководителей новые планы, и в них уже нет «А» и «Б» как отдельных единиц. Есть команда, у которой есть свои маленькие традиции.