Практика: функциональная грамотность — 31 августа 2026 г. в 14:05:00.686
Практика: функциональная грамотность Функциональная грамотность — тема, о которой сегодня говорят много. Но что это в действительности — модный тренд или эффективное средство развития ребенка и как перейти от гипотетических разговоров к реальной практике? Марина Катеева, психолог и тьютор развития эмоционального интеллекта, объясняет, что главный компетентностный сдвиг — это переход от парадигмы «Я должен научить…» к парадигме «Мне интересно организовать ситуацию, в которой ребенок сам захочет и сможет научиться решать жизненные задачи». «Функциональная грамотность ребенка начинается с права педагога быть живым человеком» Компетентности современного воспитателя: ▪️когнитивные: собственная функциональная грамотность, широта кругозора, критическое мышление; ▪️проектировочные: создавать среду-«провокацию», генерировать, проблемные ситуации, интегрировать области; ▪️тьюторские: открытые эвристические вопросы, толерантность к детским ошибкам; ▪️партнерские: просвещение родителей, семейные челленджи; ▪️личностные: гибкость, готовность к импровизации, рефлексия, эмпатия. Совет: не бойтесь пауз! Ребенку нужно время подумать. Не торопитесь заполнять тишину