📚 Роль исторического образования в становлении будущего учителя обсудили в МПГУ на V В... — 25 июня 2026 г. в 14:48:09.132
📚 Роль исторического образования в становлении будущего учителя обсудили в МПГУ на V Всероссийском съезде учителей истории и обществознания 24 июня 2026 года в Московском педагогическом государственном университете в рамках V Всероссийского съезда учителей истории и обществознания состоялась секция «Роль исторического образования в профессиональном становлении будущего учителя». Мероприятие стало значимой площадкой для обсуждения актуальных вопросов подготовки педагогических кадров, совершенствования исторического образования и формирования профессиональных компетенций будущих учителей истории в условиях современных общественных вызовов. Мероприятие объединило преподавателей педагогических и классических вузов, учителей истории, представителей профессиональных ассоциаций и студентов. С приветственным словом к участникам обратился референт Управления Президента Российской Федерации по государственной политике в гуманитарной сфере Владислав Кононов, подчеркнувший особую роль исторического образования в сохранении национальной памяти, укреплении гражданской идентичности и воспитании подрастающего поколения. В ходе работы секции были рассмотрены актуальные вопросы подготовки будущих учителей истории и развития исторического образования. Ректор МПГУ, председатель Правления АРПО Алексей Лубков обратил внимание на особенности исторического образования в педагогических вузах, обозначив основные задачи и перспективы совершенствования подготовки педагогических кадров: «Учителей истории готовят не только в педагогических, но и в классических университетах. Но в классических университетах учителей готовят наравне с преподавателями высшей школы и исследователями по академическим направлениям. То есть их подготовка практически ничем не отличается. Мы же придерживались всегда — а нашему Университету в будущем году исполнится 155 лет — того, что аксиологическая, смысловая основа должна отличаться. Потому что, если мы, например, преподаём историю Отечества, то акценты расставляем совершенно по-иному». Алексей Лубков также особо подчеркнул: «При всей значимости учебников и той работы, которую мы провели при создании единых учебников, мы должны понимать, что учитель — центральная фигура. И от способности учителя прочитывать, от того, как он прочитает учебник вместе с учениками, всё и зависит». Первый проректор МПГУ, директор Всероссийского научно-методического центра «Философия образования», заместитель председателя АРПО, советник Министра просвещения Российской Федерации Наталья Склярова раскрыла мировоззренческие основы подготовки будущих педагогов, акцентировав внимание на ценностных аспектах профессионального становления учителя: «Мировоззренческая основа будущего учителя — аспект чрезвычайно важный. Хочу обратить внимание, что нравственными ориентирами у нас в информационном пространстве и в нашем профессиональном сообществе являются традиционные ценности». Подробнее https://mpgu.su/novosti/istoricheskogo-vserossijskom-obshhestvoznanija/ #РекторМПГУ #МинпросвещенияРФ #НаукаМПГУ