Татар теле һәм әдәбияты укытучыларының август киңәшмәсе — 13 июля 2026 г. в 08:38:06.058

Татар теле һәм әдәбияты укытучыларының август киңәшмәсе 2026 елның 10 июлендә Байлангар урта мәктәбе базасында татар теле һәм әдәбияты укытучыларының «Милли мәгариф: традицион кыйммәтләр һәм заманча технологияләр» дигән темага август киңәшмәсе утырышы булды.     Секцион эш саф һавада йола марафоннан башланды. “Киленгә су юлы күрсәтү” һәм “Аулак өй” йолаларында һәр килгән кунак та катнашты. Аннары педагоглар милли квестта катнаштылар, тукталышның берсен остазлар – ветеран укытучылар үткәрде.  Ә инде теоретик өлештә Кукмара муниципаль районында милли мәгариф торышы  анализланды. Традицион кыйммәтләрне һәм заманча белем бирү технологияләрен интеграцияләү мәсьәләләренә аерым игътибар бирелде. Шулай ук укучыларны ТДИ әзерләү турында чыгышлар булды. Очрашу азагында укытучылар "Алтын бөртекләр" мәктәп театры чыгышын карадылар.   Августовское секционное заседание учителей татарского языка и литературы 10 июля 2026 года на базе МБОУ «Байлангарская средняя школа» состоялось августовское секционное заседание учителей   татарского языка и литературы. Тема заседания — «Милли мәгариф: традицион кыйммәтләр һәм заманча технологияләр». Секционная работа началась с увлекательного марафона на свежем воздухе, где модераторы продемонстрировали национальные обряды: “Киленгә су юлы күрсәтү”  и“Аулак өй”  .  Это позволило участникам погрузиться в атмосферу культурного наследия. Далее педагоги приняли участие в национальном квесте, одну из этих станций провели ветераны педагогического труда. После практической части состоялась теоретическая дискуссия, включающая подробный анализ преподавания национального образования в Кукморском  муниципальном районе. Особое внимание было уделено вопросам интеграции традиционных ценностей и современных образовательных технологий в учебный процесс, подготовке обучающихся к ОГЭ по родным языкам.   Завершилось мероприятие просмотром выступления школьного театра «Алтын бөртекләр», что стало ярким культурным акцентом дня и вдохновило педагогов на дальнейшее развитие национальных традиций в образовании.