Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 18 "Ягодка" города Калуги
Прочее · 15 октября 2026 г.
Сегодня четверг, это значит подошла очередь рубрики "Советы логопеда". Сохраните в избр...
Сегодня четверг, это значит подошла очередь рубрики "Советы логопеда". Сохраните в избранные, чтоб не потерять информацию. Представляю вашему вниманию 5 простых игр на развитие всех речевых компонентов. Играя дома в такие простые игры вы делаете речь своих детей лучше, правильнее и красивее. 1. Игра «Жадина» (Согласование притяжательных местоимений с существительными) Цель: Учить ребенка правильно согласовывать слова «мой», «моя», «мое», «мои» с предметами. Как играть: Попросите ребенка посмотреть вокруг и «подарить» предметы себе. · Взрослый: «Это чей мяч?» · Ребенок: «Мой мяч». · Взрослый: «А это чья кукла?» · Ребенок: «Моя кукла». Вариант для дома: Попросите ребенка собрать «свои» вещи в корзину, комментируя: «Мои кубики», «Мои карандаши», «Мое платье». Важно: Если ребенок ошибается (говорит «мой кукла»), мягко поправьте его: «Правильно, это моя кукла. Она красивая». 2. Игра «Один — много» (Образование множественного числа существительных) Цель: Учить образовывать формы множественного числа в именительном и родительном падежах. Как играть: Вы называете один предмет, а ребенок — много. Можно использовать мяч: взрослый кидает мяч и говорит «Стол», ребенок кидает обратно и говорит «Столы». Усложнение (Родительный падеж — «кого? чего?»): · Взрослый: «У меня один носок, а у тебя много...?» · Ребенок: «Носков». · Взрослый: «Одно окно — много...?» · Ребенок: «Окон». Лайфхак: Используйте слова, которые часто вызывают трудности: стулья, перья, ведра, уши, деревья. 3. Игра «Назови ласково» (Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами) Цель: Обогащение словаря, развитие умения образовывать новые слова. Как играть: «Давай превратим большие предметы в маленькие и ласковые». · Яблоко — яблочко. · Стул — стульчик. · Кукла — куколка. · Солнце — солнышко. · Платье — платьице. Игровая ситуация: «Ты — волшебник. Ты уменьшаешь предметы». Или игра с куклой: «У большой куклы — платье, а у маленькой — платьице». 4. Игра «Что из чего?» (Образование относительных прилагательных) Цель: Учить образовывать прилагательные от существительных (из чего сделан предмет). Как играть: На кухне или во время уборки спрашивайте ребенка: · Стол из дерева — какой? (Деревянный). · Стакан из стекла — какой? (Стеклянный). · Сок из яблок — какой? (Яблочный). · Суп из грибов — какой? (Грибной). · Варенье из вишни — какое? (Вишневое). Совет: Начните с 3-4 предметов, чтобы ребенок не устал. Постепенно добавляйте новые материалы (пластмассовый, меховой, бумажный). 5. Игра «Скажи наоборот» (Антонимы) Цель: Обогащение словаря словами с противоположным значением. Как играть: Взрослый называет слово и бросает мяч, ребенок должен назвать слово, противоположное по смыслу, и вернуть мяч. · Высоко — низко. · Далеко — близко. · Широкий — узкий. · День — ночь. · Горячий — холодный. · Твердый — мягкий. · Сладкий — горький.