Когда забота мешает ребёнку взрослеть
Когда забота мешает ребёнку взрослеть Первый класс - это не только буквы, цифры и новые друзья. Для ребёнка это ещё и первый серьёзный опыт самостоятельности: самому переодеться, собрать вещи, сходить в туалет, попросить о помощи, если она действительно нужна. Психологи всё чаще говорят о гиперопеке как о факторе, который может тормозить развитие бытовой самостоятельности. Когда взрослые постоянно делают за ребёнка то, с чем он уже способен справиться сам, у него меньше возможностей тренировать навыки, принимать решения и сталкиваться с естественными последствиями своих действий. Отсюда и истории вроде тех, что сейчас обсуждают родители первоклассников: ребёнок не умеет завязывать шнурки, одеваться или самостоятельно пользоваться туалетом, а часть бытовых задач ожидает решить уже учитель. При этом проблема не в «бежевых мамах» как таковых. Желание сделать детство комфортным понятно - особенно когда у родителей достаточно ресурсов, чтобы избавить ребёнка практически от любых сложностей. Но комфорт и самостоятельность - разные вещи. Что полезно делать родителям? Не спешить помогать там, где ребёнок может попробовать сам. Дать время на неидеально застёгнутую куртку, криво завязанные шнурки или самостоятельно собранный рюкзак. Навык появляется именно через повторение, ошибки и небольшие бытовые трудности. Первый класс - хороший момент проверить не только готовность ребёнка к школе, но и готовность родителей немного отойти в сторону. А вы считаете, где заканчивается забота и начинается гиперопека? #психология