Наталья Поворозник - учитель начальных классов
Образование · 17 сентября 2026 г.
Ух… за прошлое видео я получила поддержку и хейт в запрещенной сети😁
Ух… за прошлое видео я получила поддержку и хейт в запрещенной сети😁 Решила, что буду продолжать снимать. Это часть обычного урока. Без прикрас🙂 Вторую часть работы не снимала, очень длительное видео получилось бы. Но дальнейшие действия очевидны, верно? 🙌 Записываем ответы на вопросы. Для записи использовали цветные маркеры. Стрелочка над словом - это акцентное слово в вопросе. Если стрелочка над словом синяя, то и ответ на этот вопрос записан синим цветом. И так далее. Использовали устно краткие ответы, их в видео слышно, а записывали развернутые. После записи всех ответов провели анализ предложений и определили, что не хватает побудительного предложения. Его тоже составили и записали. Итог работы на фото🙌 При такой организации работы мы повторили типы предложений по цели высказывания, знаки препинания, интонационные акценты, обращения, виды ответов: развернутый, краткий, утвердительный, с опровержением. Вовлеклись все ребята, я сама не ожидала. Даже на перемене дети ходили и задавали друг другу вопросы с различными акцентами😁 Почему я так подробно останавливаюсь на вопросительном предложении? Пишите в комментариях свое мнение, коллеги❤️ Да, вопросы к видео у меня тоже есть🙈 В кадр снова зашла уже разговаривая, центр потеряла, пару раз «ээээ» прозвучало и … много чего еще… Надо работать над собой 😁#живыеуроки