📝 Сегодня в рубрике «Педагогу в помощь» представляем статью под названием «Исследовани...
📝 Сегодня в рубрике «Педагогу в помощь» представляем статью под названием «Исследование опыта организации практической подготовки будущих учителей в педагогических вузах». Авторы: 🔹Инна Валентиновна Головина, кандидат химических наук, начальник управления взаимодействия с педагогическими вузами, старший научный сотрудник лаборатории исследования современных направлений развития образования Государственного университета просвещения; 🔹Наталья Николаевна Демидова, доктор педагогических наук, доцент, декан факультета педагогики НГПУ имени К. Минина; ведущий научный сотрудник лаборатории исследования современных направлений развития образования Государственного университета просвещения; 🔹Татьяна Юрьевна Медведева, кандидат педагогических наук, доцент, начальник отдела стратегии развития педагогического образования управления взаимодействия с педагогическими вузами Государственного университета просвещения; 🔹Галина Александровна Папуткова, доктор педагогических наук, Заместитель начальника управления взаимодействия с педагогическими вузами Государственного университета просвещения, профессор кафедры профессионального образования и управления образовательными системами НГПУ имени К. Минина; 🔹Ольга Алексеевна Сизова, кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой продюсерства и музыкального образования факультета дизайна, изящных искусств и медиа-технологий НГПУ им. К. Минина, старший научный сотрудник лаборатории исследования современных направлений развития образования Государственного университета просвещения. Актуальность исследования практической подготовки будущих учителей в современной ситуации модернизации педагогического образования продиктована необходимостью осмысления мнений заинтересованных участников организации процесса формирования личности педагога, готового к осуществлению педагогической деятельности в реальных условиях труда в соответствии с потребностями образовательной системы. Исследование показало на необходимость совершенствования содержания практической подготовки будущих педагогов, активного включения в практическую часть программы внеучебной деятельности, усиления сотрудничества с партнерами-образовательными организациями, расширения спектра методов и инструментов практической подготовки. #педагогу