Феномен сельского самоуправления обсудили в Академии
Феномен сельского самоуправления обсудили в Академии Ученые, представители региональной власти и активисты обсудили уникальный опыт, уже названный в научной среде «воронежской ТОС-аномалией», на экспертном семинаре, посвященном промежуточным итогам двухлетнего исследования территориального общественного самоуправления (ТОС) в Воронежской области. Ключевой фокус был сделан на системе обучения населения механизмам местного самоуправления — от исторических традиций земств до современных школ наставничества. Руководитель исследования Александр Никулин отметил, что внимание к региону не случайно: При общей пассивности населения в большинстве российских регионов, Воронежская область демонстрирует устойчивый рост инициатив «снизу». За несколько лет при поддержке областного правительства здесь сложилась целостная экосистема: от грантовой поддержки ТОС без обязательной регистрации юрлица до подготовки профессиональных наставников. Нам удалось сформировать картину своеобразной самоуправляющейся аномалии. Опыт очень ценный и многообещающий. Отдельное внимание участники уделили поиску баланса между профессионализацией активистов и сохранением неформальной природы самоуправления: 🔹 председатель профильного комитета Воронежской областной Думы Артем Зубков отметил двойной эффект — с одной стороны, обученные лидеры ТОС становятся эффективными управленцами, возглавляя сельские поселения, с другой — возникает вызов для традиционной бюрократии: Активные участники естественным образом подменяют органы местного самоуправления, возглавляя их. Это заставляет всю систему развиваться. Одна из главных тем семинара — «школа ТОС» как многоуровневый образовательный проект: 🔹 помимо типовых семинаров и методичек, в регионе запустили программу подготовки 45 наставников, получивших удостоверения гособразца; 🔹 обучение происходит не только в аудиториях на базе домов культуры и администраций, но и через живое общение, фестивали и даже семейные субботники; 🔹 активисты ТОС рассказали, как вовлекают детей в созидательный труд, ремонт дворов и уход за общественными пространствами, формируя новое поколение ответственных жителей. Ученые сравнили современную школу ТОС с земскими агрономическими курсами и кооперативным движением начала XX века: 🔹 в отличие от дореволюционных практик, где нередко возникала имитация активности ради финансирования, воронежский проект демонстрирует реальное преобразование сообществ. По итогам встречи были намечены новые задачи: 🔹 введение конкурса на лучшего наставника ТОС, 🔹 разработка методических пособий по развитию лидерских качеств для сельских активистов, 🔹 расширение системы координаторов в муниципальных районах. Исследователи выразили надежду, что «воронежский стандарт» может быть адаптирован и в других регионах России — при наличии политической воли местных властей и запроса со стороны самих сообществ. #Академия_Наука #Десятилетиенауки