Школьники выбирают гуманитарный, технологический и социально-экономический профили
Школьники выбирают гуманитарный, технологический и социально-экономический профили Эксперты Президентской академии представили результаты социологического исследования «Обучение математике и естественно-научным дисциплинам в оценке родителей школьников». Подробнее По результатам опроса более 2 тысяч родителей учащихся 6-11 классов в большинстве школ организована работа предпрофессиональных и профильных классов. При этом 33% опрошенных родителей заявили, что их дети уже обучаются в таких классах. Топ-3 самых популярных профильных классов — гуманитарный, технологический и социально-экономический. В 13% случаев — естественно-научный профиль. 40% планируют обучение в профильном, предпрофессиональном классе и ориентируются при выборе предметов для углубленного изучения в первую очередь на математику. На втором месте — русский язык (36%). 34% среди них назвали приоритетами информатику и 23% — физику, 24% — биологию и 20% — химию. Математику, информатику, физику чаще выбирают мальчики. Биологию и химию — девочки. Оценивая образовательные траектории после окончания школы, 60% родителей заявили, что их дети будут получать высшее образование, 18% — среднее специальное. Этот тренд сохраняется, однако в последние годы заметно растет спрос на программы СПО — комментирует один из авторов исследования научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования Президентской академии Светлана Новикова. Чаще всего о выборе высшего образования говорят родители девочек, отличников и учащихся школ с углубленным изучением отдельных предметов. Главный мотив такого решения — желание по окончании вуза получить высокооплачиваемую работу. В тройке самых популярных направлений подготовки вузов — экономика, финансы, менеджмент; информационные и компьютерные технологии, связь; медицина. Причина номер один для выбора СПО — хорошая база для последующего поступления в вуз», о чем заявили 40% опрошенных. Особенно это актуально для тех, кто ориентируется на технические специальности — отмечает ведущий научный сотрудник ЦЭНО Президентской академии Алексей Тищенко. 69% школьников для более углубленного освоения предметов посещают дополнительные занятия. В том числе учащихся 6-7 классов — 65%, 8-9 классов — 68% и 10-11 классов — 75%. Главный мотив приобщения к допзанятиям — подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Учащиеся профильных классов сильнее включены в систему дополнительных занятий, в частности, естественно-научного профиля, а для старшеклассников это становится нормой. Примерно по трети школьников посещают дополнительные занятия платно, бесплатно и сочетают платные занятия с бесплатными — резюмирует Светлана Новикова. #Академия_Наука #Десятилетиенауки