«Мастерская детей»
«Мастерская детей» Пару-тройку лет назад на конференции Psychologies я обронил фразу, которая быстро ушла в народ: Родители часто приводят к нам детей, как в автосервис, со словами: „Почините мне ребёнка!“ Звучит иронично, но за этим запросом кроется довольно опасная иллюзия. Почему «автосервис» бессилен? Специалист может выявить дефициты, настроить функциональные системы, «подкачать» управляющие функции префронтальной коры и сформировать правильные двигательные и когнитивные паттерны. Но вот как, а главное – когда и захочет ли вообще ребёнок применять эти навыки, зависит исключительно от домашней среды и семейного уклада. Метафора, которую я часто привожу родителям 🚦 На занятиях в кабинете мы учим ребёнка: 🔹 нажимать педали (чувствовать границы своего тела и вовремя тормозить импульсы); 🔹 крутить руль (удерживать внимание и цель деятельности); 🔹 переключать передачи (быть когнитивно гибким); 🔹 соблюдать дорожные правила (играть и жить по регламентам). Но если ребёнок возвращаясь домой садится на заднее сиденье, где за него всё решают взрослые и любое самостоятельное действие пресекается гиперопекой – вся наша работа в кабинете теряет смысл! Помните анекдот Михаила Задорнова? Девушки заглохли на трассе, остановили попутку и попросили зацепить их на трос. На первом же светофоре они на полной скорости врезаются в неё. Причина? Они спокойно сидели на заднем сиденье и читали журнал... Так происходит и в жизни: мы можем дать ребёнку идеальные «водительские права» для мозга, но научиться управлять собственной жизнью он сможет только тогда, когда родители пустят его за руль хотя бы в бытовых мелочах: от завязывания шнурков до сбора рюкзака в школу! А на каком сиденье в вашей семье чаще оказывается ребёнок: за рулём своих маленьких дел или на заднем сиденье с журналом? Делитесь в комментариях! #Япсихофизиолог