N

NeПедагогика

Образование · 10 июля 2026 г.

Открыть канал в MAX

👋 На связи Дмитрий!

👋 На связи Дмитрий! 💬 Задачи ЕГЭ по информатике не учат программировать 🤔 Вот к такой мысли я неожиданно пришёл в процессе обучения Серёжи методике обучения информатике в старших классах. Чем дальше Сергей погружается в школьные задачи по программированию, тем яснее становится заметно, насколько по-разному мы с ним программируем! Абсолютно простое и логичное для Серёжи решение совершенно не очевидно для меня, и наоборот 🙂 ❓К чему я это? А к тому, что именно в этом и заключается суть программирования! Программирование - это творчество ✨ И по-настоящему достоин носить звание программиста не тот, кто умеет писать код, а тот, кто умеет придумывать собственные решения. Красота программирования в том, можно одну и ту же задачку решить совершенно разными способами. ❓А что из себя представляет ЕГЭ по информатике? ЕГЭ по информатике - это 27 задач. Процентов 90 из них лучше решать прогой. При этом сами задачки в основном достаточно шаблонные. И чем дальше ученик отходит от шаблона, тем хуже ему становится 🫠 А не дай бог ещё и составители условие изменят ... Тогда вообще - пиши пропало 🤯 ❓Умеют ли школьники, сдающие ЕГЭ, программировать? Строго говоря - нет. Они разбираются в проге (причём на хорошем уровне), они умеют писать код, они прекрасно знают инструментарий того или иного языка. Однако 99 % стобалльников по информатике не смогут отойти от шаблона и с нуля придумать решение нетривиальной задачи 🤷‍♂️ ЕГЭ этого не требует. ЕГЭ учит ловко жонглировать шаблонами. Это, к слову, не просто ни в одном месте! Чтобы вытаскивать из закромов нужный кусок кода, школьнику придётся досконально разобраться, как работает каждый шаблон. Но всё же программирование - не совсем про это ... Знаете, тут очень напрашивается аналогия с сочинением на ЕГЭ по русскому. Есть десятки, если не сотни, шаблонов с речевыми оборотами, которые гарантированно дадут ученику нужную комбинацию баллов при проверке экспертами. Но, на мой взгляд, это не творчество в чистом виде. В этом нет искренности суждений 🤷‍♂️ Точно так же и экзамен по информатике не предполагает творчество, впрочем он, наверное, и не должен 🤔 ❓Может, так и должно быть? Нужно ли практиковать творческий подход к программированию в школе, если он не потребуется на ЕГЭ, а местами даже будет вреден? В любом случае в универе детей научат прогать по-нормальному 👌 P.S. Всё ещё считаю ЕГЭ по информатике очень интересным экзаменом, местами совсем недурно составленным.