Для ребенка с СДВГ коррекция - это организация среды, в том числе и близких рядом.
Для ребенка с СДВГ коррекция - это организация среды, в том числе и близких рядом. Общие рекомендации по образу жизни. Это то, что выстраивается дома. 1⃣Стикеры с напоминаниями. Например, на входной двери «возьми сменку, проверь форму», на кухне «выключи плиту, помой тарелку», на столе «проверь портфель». Недавно видела у одного учителя, как мама ребенку в блокноте пишет, что нужно не забыть сделать в школе. 2⃣ Замечать сигналы. Это важно для тех детей, у кого много импульсивности. Замечая эти сигналы, у вас получится отвлечь ребенка, обсудить его состояние, дать возможность отдохнуть. У меня есть дети, которые с помощью родителей научились замечать усталость, поэтому стали ложиться отдохнуть днём. 3⃣ Подкладывайте массажную подушку диск или фитбол, когда ребенок делает задания за столом. За счет движения тела мозг будет получать энергию. 4⃣ Белый шум. Во время деятельности можно включать ребенку белый шум, он будет успокаивать нервную систему, а также убирать отвлекающие звуки. 5⃣Пошаговая инструкция. Абстрактные инструкции вводят в неопределённость, ребенок не может сам запрограммировать, что нужно сделать. Поэтому вместо «убери комнату» ➡️ «убери носки с пола, убери вещи со стула». 6⃣Ограниченное время пользования гаджетами, особенно, перед сном. 7⃣Фокус на похвале. В их жизни очень много негатива и недовольства. «Сядь, тише, молчи, делай, не вставай, ну ты что не видишь, будь внимательнее и т.д». Дети настолько к этому привыкают, что уже пропускают мимо ушей. А похвала будет положительным подкреплением. 8⃣Обязанности. Они должны быть, на них ребенок будет тренироваться и развивать свой контроль. Дайте ребенку 1-2 обязанности по дому, поставьте напоминание на телефон, повесьте около стола. И вечером проверяйте/обсуждайте. 9⃣Диета. Многие продукты (например, бананы) являются возбуждающими для ребенка. Если у ребенка есть непереносимости тех или иных продуктов, это тоже влияет на его состояние. 🔟Разговаривайте о поведение после состояния аффекта. В эмоциях ребенок нас не слышит. Тут важно быть поддержкой. После того, как ребенок успокоился и готов говорить, можно дать ему обратную связь и обсудить произошедшее. 1⃣1⃣Правила и границы. Добавлю к пункту «10», что если ребенок выходит за рамки - кусает, бьет вас. Это должно строго пресекаться!