📚 Актуальные программы повышения квалификации от НИЦ Мониторинга и профилактики — 20 мая 2026 г. в 13:00:05.826
📚 Актуальные программы повышения квалификации от НИЦ Мониторинга и профилактики Повышайте свои компетенции в удобном темпе — все курсы проходят онлайн, а по окончании вы получаете удостоверение государственного образца. 🔹 «Профилактика формирования аутоагрессивного поведения у обучающихся» Для педагогов и сотрудников образовательных организаций 💬 В рамках курса вы узнаете, что такое аутоагрессивное поведение и как распознать его внешние признаки в среде обучающихся. Научитесь выстраивать доверительный контакт с ребенком в кризисной ситуации, освоите алгоритм действий педагога при выявлении случаев аутоагрессии и техники первичной психологической поддержки до подключения специалиста. ⏱ 24 часа 🔹 «Актуальные вопросы профилактики экстремизма и противодействия терроризму» Для педагогов, сотрудников образовательных организаций, специалистов системы профилактики 💬 Курс познакомит вас с современными формами и методами профилактической работы в образовательной среде. Вы научитесь выявлять признаки деструктивного поведения и радикализации обучающихся, планировать профилактические мероприятия с учётом возраста обучающихся, а также грамотно взаимодействовать с родителями. ⏱ 32 часа 🔹 «Миграциология образования: адаптация подростков-инофонов и обучающихся с миграционной историей» Для специалистов, работающих с иностранными обучающимися и обучающимися с миграционной историей 💬 Программа курса помогает педагогам выстраивать эффективную работу с детьми-инофонами и обучающимися с миграционной историей. Вы освоите актуальные методики и практические подходы к межкультурной коммуникации в классе, получите готовые кейсы и рекомендации для повседневной работы. ⏱ 24 часа 📞 По вопросам обучения обращаться в учебный отдел ГБУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования»: 8 (351) 778-07-53 e-mail: otdelu23@yandex.ru (Абдуллаева Лидия Николаевна) 📝 Также записаться на курсы можно на сайте: chirpo.ru/uchebnyij-...