НI

НИРО I Нижегородский институт развития образования

Школы и вузы · 17 июня 2026 г.

Открыть канал в MAX

👶 В Российской академии наук состоялась VIII Всероссийская конференция по вопросам реа...

👶 В Российской академии наук состоялась VIII Всероссийская конференция по вопросам реализации Десятилетия детства, организованная Минпросвещения РФ В мероприятии приняли участие более 200 представителей федеральных и региональных органов исполнительной власти, общественных организаций, педагогического и экспертного сообществ. Среди них – ректор НИРО Елена Окунькова и заведующая кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии Елена Колотыгина. Тема конференции: «Научные исследования в сфере детства. Новые решения для благополучия детей и семей с детьми». «Повышение качества жизни детей и их благополучия – это приоритет Десятилетия детства. Нам нужны эффективные управленческие решения, основанные на достоверных научных знаниях. Именно этим продиктована и тема конференции. Ежегодно реализуются более 250 фундаментальных и прикладных научных исследований современного детства. Накоплен значительный эмпирический и экспертный опыт. Результаты исследований позволяют внедрить новые инструменты для сохранения благополучия наших детей», – отметил заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко, обращаясь к участникам пленарного заседания конференции. За пять лет количество исследований, посвященных теме детства, в нашей стране выросло более чем на 33%. В 2026 году будет реализована 201 научно-исследовательская работа, включающая 83 фундаментальных и 118 прикладных проектов, которые призваны не просто диагностировать проблемы, но и предложить конкретные научно-обоснованные решения. В рамках конференции состоялись четыре малых пленума, посвященных вопросам Десятилетия детства: ▪️«Здоровьесбережение с детства» ▪️«Всестороннее развитие, обучение, воспитание детей» ▪️«Безопасность детей» ▪️«Благополучие семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами». «Научный подход приобретает особое значение, когда мы говорим о сопровождении детей с ОВЗ и инвалидностью. Исследования помогают создавать, тестировать и адаптировать новые педагогические технологии, дают педагогам инструменты для понимания когнитивных процессов у обучающихся. На результатах научных исследований основывается деятельность по созданию доступной среды. Наконец, без объективных данных невозможно оценить не только академическую успеваемость, но и социальные навыки, уровень тревожности и самооценку учеников», - отметила заведующая кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии НИРО Елена Колотыгина. «Только совместными усилиями власти, науки и общества возможно создать еще более благоприятные условия для счастливого и безопасного детства. И особенно важно, что мы не только говорим о проблемах, но ищем и находим пути их решения», - отметила ректор НИРО Елена Окунькова.