Каково это — не просто играть в оркестре, а зажигать искру любви к музыке в детских сер... — 3 октября 2026 г. в 06:00:02.540
Каково это — не просто играть в оркестре, а зажигать искру любви к музыке в детских сердцах? ❤️ Накануне Дня учителя артисты оркестра «Тагильские гармоники» поделились мыслями о воспитании нового поколения музыкантов. Ольга Викторовна Харькова — артистка оркестра «Тагильские гармоники», преподаватель высшей категории по классу аккордеона в Николо-Павловской ДШИ с 30-летним педагогическим стажем. Создатель уникального детского оркестра «Аккордеонята», руководитель межшкольного проекта «Аккордеон собирает друзей». Её воспитанники имеют звания лауреатов областных и региональных конкурсов и фестивалей. Сергей Владимирович Бритман — артист оркестра «Тагильские гармоники», преподаватель высшей категории по классу аккордеона и баяна в Нижнетагильском колледже искусств. За почти два десятилетия преподавания он сформировал собственную профессиональную школу и завоевал авторитет в экспертном сообществе. ❓Как вы пришли в профессию преподавателя? Ольга Харькова: Желание преподавать появилось не сразу, больше хотелось выступать самой. Первое время хотелось сменить профессию. Я решила: без победы уходить нельзя. Я писала план к каждому уроку, углубленно стала изучать психологию ребенка, посмотрела на ситуацию под другим углом. И когда пошли первые результаты, появился азарт. Эта профессия сложная, многогранная, требующая постоянного саморазвития и необходимости чувствовать детей. Сергей Бритман: Когда я поступил в колледж искусств, то сразу планировал заниматься педагогической деятельностью. После окончания консерватории вернулся в Нижний Тагил и стал работать в родном учебном заведении. Вначале было мало опыта, а по истечении нескольких лет педагогической деятельности появились результаты. Сейчас многие мои выпускники работают по специальности, окончили престижные вузы страны, а трое из них работают в оркестре «Тагильские гармоники». Я своей работой доволен. ❓Какое самое ценное «спасибо» вы получали от своих учеников? Ольга Харькова: К каждому «спасибо» я отношусь с благодарностью. Даже когда ученики говорят: «Спасибо за урок», это очень ценно. Для меня важно всё: желание детей заниматься, их улыбки, горящие заинтересованные глаза, благодарность родителей. Сергей Бритман: Получить простое душевное «спасибо» всегда очень приятно. Здорово, когда родители приезжают на концерты и благодарят нас, преподавателей, за воспитание детей. ❓Влияет ли музыка на жизнь воспитанников? Ольга Харькова: Считаю, что музыке необходимо обучать каждого ребенка, особенно игре на музыкальном инструменте, — это очень развивает интеллект. При поступлении в институты, не связанные с музыкой, ребята и учатся хорошо, и быстро включаются в общественную и концертную жизнь. Например, даже знания на уровне музыкальной школы позволили одному из моих учеников организовать музыкальный кружок в техническом вузе. Сегодня я, можно сказать, уже стала «семейным учителем»: обучаю детей своих первых выпускников, их сестер и братьев. Это очень приятно. Сергей Бритман: Почти все выпускники моего класса остались в музыке или косвенно с ней связаны. Кто-то пошел работать музыкальным руководителем, кто-то играет в кавер-группе в Тагиле, а некоторые теперь слушатели филармонии. Музыка пригодилась им в жизни. ❓Своих детей сложнее учить, чем чужих? Ольга Харькова: Я считаю — невозможно. Не надо портить отношения с собственными детьми, потому что они не воспринимают тебя как педагога. Надо быть в первую очередь любящей, доброй мамой. Продолжение: ⤵️