👀 А ещё говорят, что игры — это плохо
👀 А ещё говорят, что игры — это плохо Учёные НовГУ проверили, как короткая VR-тренировка влияет на внимание студентов. 14 студентов вуза играли пять минут в VR, а потом снова проходили тест. Результат оказался статистически значимым. Авторы исследования — доцент кафедры начального, дошкольного образования и социального управления НовГУ Ольга Алексеева, заведующая кафедрой физической культуры Елена Чистякова и профессор кафедры проектирования и технологии радиоаппаратуры Роман Петров. 14 студентам НовГУ предложили определить уровень внимания по тесту Бенжамина Бурдона, поиграть в игру в виртуальной реальности «Beat Saber», а потом еще раз пройти тест. В ходе VR-игры студентам нужно было подстраиваться под музыкальный ритм и особым образом разрезать летящие на них кубики, уклоняясь от других виртуальных элементов. — Результаты первого и второго тестирования были подвергнуты математической обработке, — рассказали исследователи. — Оценка интенсивности динамики (сдвигов) в нетипичном направлении по Т-критерию Вилкоксона показала, что положительные изменения устойчивости внимания после проведения фиджитал тренировки достоверно преобладают (p <0,05). Вероятность случайного результата — менее 5 %. 🔗 Подробнее здесь... ❕ВК | Rutube | Сайт #Образование