⚛️ Социальная практика — 2 июня 2026 г. в 06:11:39.458
⚛️ Социальная практика 29.06 в рамках социальной практики на базе МАОУ «Гимназия №35» проходила встреча 10-х технологических классов с представителями Белоярской атомной электростанции им. И.В. Курчатова. Мероприятие началось с приветственного слова делегатов БАЭС, которые представили общую информацию о станции, её роли в энергосистеме региона и страны. Ключевым моментом встречи стала демонстрация макета нового энергоблока БН‑800. Представители БАЭС детально объяснили принцип работы реактора на быстрых нейтронах, его преимущества и значение для развития атомной энергетики. Школьники смогли рассмотреть конструктивные особенности макета, задать уточняющие вопросы и получить развёрнутые ответы от специалистов. Особый интерес у обучающихся вызвала интерактивная игра «Атомный пазл». В ходе игры участники: - в командном формате собирали схему энергоблока; - изучали взаимосвязь различных систем станции; - на практике знакомились с базовыми принципами работы АЭС. Игра позволила в увлекательной форме закрепить полученные знания и развить навыки командной работы. В рамках открытой дискуссии школьники активно задавали вопросы, касающиеся профессиональной сферы. Наибольший интерес вызвали следующие темы: - перечень профессий, востребованных на АЭС; - требования к квалификации специалистов разных направлений; - возможности стажировок и трудоустройства для выпускников; - перспективы карьерного роста в атомной отрасли; - образовательные программы и вузы, готовящие кадры для БАЭС. Представители станции подробно ответили на все вопросы, привели конкретные примеры успешных карьерных траекторий молодых специалистов и рассказали о программах поддержки молодых кадров на предприятии. Встреча помогла школьникам понять возможности профессионального роста в сфере атомной энергетики. Участники выразили благодарность представителям БАЭС за содержательную и интересную встречу. По итогам мероприятия было принято решение продолжить сотрудничество школы и станции в рамках профориентационной работы.