Ежегодно во второй четверг октября отмечается Всемирный день зрения. 👀И это хороший по...
Ежегодно во второй четверг октября отмечается Всемирный день зрения. 👀И это хороший повод в игровой форме поговорить с детьми о том, как беречь глаза. 💡Несколько идей — они подойдут для разных возрастов и помогут закрепить полезные привычки. ❓Что можно сделать Беседа и загадки. Начните с разговора: зачем нам нужны глаза, что мы ими делаем. Подкрепите беседу загадками.Можно показать короткий познавательный мультфильм о строении глаза и правилах заботы о зрении. Потом спросите детей о том, когда глаза помогают нам учиться и играть. Скажите: «Мы пользуемся нашими глазами (нашим зрением), когда учимся или играем, то есть почти весь день. Вспомните наш распорядок дня. Как вы думаете, используем ли мы глаза, когда едим, гуляем, играем или занимаемся? Как глаза помогают нам во всех наших делах?» Возьмите фотографии, иллюстрирующие распорядок дня.Покажите по порядку каждую из фотографий. Спросите, помнят ли дети, какие действия изображены на фотографиях. Скажите: «Поднимите, пожалуйста, руку, если считаете, что для этого занятия вам нужны глаза». После того как дети выскажутся, коротко обсудите с ними каждый пункт расписания, объясняя, почему в ходе того или иного занятия им необходимы глаза. Например, показывая фотографию детей, играющих в группе, скажите: «Когда мы начинаем играть, наши глаза помогают нам найти нужные игрушки и друзей, с которыми играть будет веселее». Показывая фотографию, изображающую сон, скажите: «А во время сна все наше тело отдыхает, даже глаза. Отдохнув, они будут готовы помогать нам учиться и играть, когда мы проснемся». 👓Игра «Угадай, что я вижу» Предложите детям поиграть в игру, которая поможет им проверить как их глаза им помогают быть супернаблюдательными девочками и мальчиками. Скажите: «Я загадаю предмет или человека, — с того места, где вы сидите, вам его точно видно. Я дам несколько подсказок, чтобы вы смогли догадаться, что или кто это. Вам придется включить свою супернаблюдательность, чтобы догадаться, о чем говорю. Но не торопитесь, выслушайте подсказки до конца. Будьте внимательны, и тогда вы сможете угадать, о ком говорю». Выберите предмет, одного из детей или взрослых — он должен быть виден всем детям. С помощью двух-трех простых предложений опишите его. Например, скажите: «Я вижу... что-то коричневого цвета. У него на шее красивый бантик в клеточку, а на лапках — забавные узоры. Он может стать отличным другом для игр. Вы догадались, о чем или о ком я говорю?» Скажите: «Правильно! Это Тимошка, наш плюшевый медвежонок!». ❗️Заранее выберите объекты для игры и придумайте и запишите подсказки к ним, чтобы не заставлять детей ждать. Повторите игру несколько раз — до тех пор, пока у детей сохраняется интерес к ней. 🍏Поговорите с детьми о полезных продуктах для глаз, скажите: «Ребята, чтобы глазки хорошо видели, нужно есть полезные продукты — например, морковку и чернику: в них есть витамины, которые помогают зрению. А еще для глаз полезны тыква, сладкий перец и рыба — они делают наши глазки крепкими и зоркими». Затем предложите детям поиграть в игру сортировка «Полезное и вредное». 🥕vs 🍔 Разложите перед детьми картинки или реальные предметы. Попросите разделить их на две группы: что полезно для глаз (морковь, черника, прогулки на свежем воздухе, правильное освещение при рисовании) и что может навредить (долгое сидение перед экраном, игра с острыми предметами, трение глаз). А после игры расскажите детям, что глаза, как и мышцы тела надо укреплять и проведите зрительную гимнастику в игровой форме. Превратите упражнения в мини-историю или стишок. Например, «Бабочка: спал цветок (закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки), и вдруг проснулся (поморгать)». Или: «Раз — налево, два — направо, три — наверх, четыре — вниз, а теперь по кругу смотрим, чтобы лучше видеть мир». Можно использовать наглядность: следить взглядом за игрушкой, «рисовать» глазами буквы или фигуры (в файле во вложении 👇найдете картинку с упражнениями для глаз).