🎓 «Умный вопрос — умный ответ»: в кружке прошло занятие по работе с искусственным инте...
🎓 «Умный вопрос — умный ответ»: в кружке прошло занятие по работе с искусственным интеллектом 9 октября в нашем кружке состоялось занятие, посвящённое одной из самых актуальных тем — как правильно общаться с искусственным интеллектом и проверять его ответы. Участники — ученики 5–6 классов — узнали, что ИИ не всегда прав, и научились задавать ему такие вопросы, на которые он отвечает точно и по делу. 🤖 С чего всё началось Занятие стартовало с игры «Испорченный телефон»: ребята передавали друг другу фразу «У слона четыре ноги, а у паука восемь» — и она неизменно искажалась. Эта простая игра помогла понять главное: если информацию не уточнять, она теряется или меняется. То же самое происходит и при общении с ИИ. 🔑 Три волшебных кирпичика Юные исследователи познакомились с формулой хорошего запроса — КРФ: КирпичикЧто это значит Контекст Кто я и зачем мне это Роль Кем должен быть робот Формат Как оформить ответ Ребята сравнили «плохие» вопросы («Расскажи про кошек») с «хорошими» («Я ученик 5 класса, готовлю доклад. Ты — ветеринар. Напиши 5 фактов о кошках списком») и убедились: чем точнее вопрос, тем полезнее ответ. 🧩 Практикум «Юные укротители ИИ» Самым увлекательным этапом стала работа в парах. Каждая команда получила карточку с «плохим» вопросом — про вулканы, собак, Египет, космос или уроки — и должна была переписать его по формуле КРФ. Лучшие промпты ребята зачитывали вслух, а класс голосовал за самый удачный. 🕵️ А вдруг робот врёт? Отдельный блок занятия был посвящён проверке фактов. Учитель показал ответ ИИ, в котором утверждалось, что «у паука шесть ног». Ребята сразу заметили ошибку — но главное, они узнали, как проверять информацию, если не знаешь правильный ответ: 📚 Спросить у книги или учебника 🔍 Поискать в интернете (2–3 источника) 🤖🤖 Задать тот же вопрос другой модели ИИ Так родилось главное правило занятия — три «П»: Проверь, Перепроверь, Подумай! 🏅 Итоги В финале каждый участник получил значок «Юный укротитель ИИ» и памятку с формулой КРФ. А ещё — домашнее задание: придумать «плохой» вопрос, переделать его в хороший и проверить любой факт из ответа ИИ двумя способами. «Искусственный интеллект — это не волшебная книга с ответами, а очень начитанный, но иногда фантазирующий друг. Наша задача — научиться с ним разговаривать и не забывать проверять», — подвели итог педагоги кружка.