Занятия на свежем воздухе: фонетика, грамматика и лексика английского языка в парке ГДДЮТ
Занятия на свежем воздухе: фонетика, грамматика и лексика английского языка в парке ГДДЮТ 🌳📖 Студенты кафедры иностранных языков и русской филологии провели несколько необычных занятий. Идея была в том, чтобы вывести учебный процесс за пределы аудитории и показать: язык живет не только в учебниках, но и вокруг нас. 💬 Студенты групп 1-го и 2-го курсов вместе с преподавателями Еленой Рифовной Боровковой и Ириной Петровной Зыряновой в один из теплых дней вышли на занятия не в привычную аудиторию, а в парк ГДДЮТ. В тот день в парке ГДДЮТ привычные роли «преподаватель – студент» не исчезли, но заметно смягчились: вместо строгой дистанции появилась совместная работа в необычном пространстве. 🐦🌿 На зеленой лужайке все выглядело совсем не так, как за партами: голубое небо, зеленая трава, голубой пруд, шелест листвы и птичьи голоса. Но учебные материалы оставались серьезными. Студенты раскрывали учебники по фонетике, лексике, грамматике и отрабатывали языковые навыки прямо на свежем воздухе. Ребята охотно работали в парах, мини-группах, индивидуально. ✨ Преподаватели не мешали этому живому взаимодействию с пространством: они подходили, корректировали произношение, помогали подобрать нужное слово, предлагали новые задания. У ребят 2-го курса была проведена одна пара на свежем воздухе, после которой они не побрели устало, а шли бодрым шагом в сторону института – уже с другим настроем. В их разговорах звучало не «наконец-то закончилось», а «а вот это было круто» и «надо будет еще так позаниматься». ☀️🚶♂️У студентов 1-го курса с преподавателем Ириной Петровной было целых две пары иностранного языка в парке. И после плотной работы с текстами, диалогами, скороговорками, упражнениями наступила настоящая перемена. И вместо привычного хождения по коридорам или взгляда в телефон студенты пошли в игровой городок парка ГДДЮТ, который оказался неожиданно подходящим местом для короткой перезагрузки. Эта перемена – тоже часть обучения. В движении, в игре, в спонтанных диалогах студенты тренировали беглость речи, учились быстро подбирать слова и не бояться ошибиться. И самое главное – язык переставал быть чем-то отдельным от жизни: он становился инструментом, которым удобно пользоваться прямо здесь и сейчас. 🎓 Опыт проведения занятий на природе показал, что нестандартная учебная среда не мешает осваивать сложные темы, а, наоборот, помогает. 🗣️ Для преподавателей такой формат стал способом сделать объяснение более наглядным и ситуативным: парк превратился в учебную лабораторию, где каждое правило можно «примерить» к реальности. А для студентов – в пространство, где язык перестает быть набором абстрактных правил и становится живым инструментом общения.