Точка как инструмент: студенты ФППО освоили пуантилизм на мастер-классе гостьи с ФХО
Точка как инструмент: студенты ФППО освоили пуантилизм на мастер-классе гостьи с ФХО 🎯 19 октября на факультете психолого-педагогического образования НТГСПИ прошло необычное занятие: к студентам заочного отделения выпускного курса пришла гостья с факультета художественного образования – студентка 5 курса Полина Попова. Она провела мастер-класс «Рисование в технике пуантилизм». За полтора часа будущие психологи не просто познакомились с одним из самых технически сложных направлений постимпрессионизма, но и освоили его достаточно неплохо – настолько, чтобы почувствовать, как точка превращается в инструмент эмоциональной выразительности. 📜 Основоположником направления считается Жорж Сёра. В орбиту пуантилизма в разное время входили Камиль Писсарро, Анри-Эдмон Кросс, Максимильен Люс; техника привлекала даже Ван Гога и молодого Малевича. Ключевой парадокс пуантилизма, который студенты смогли прочувствовать на практике, сформулировал сам Сёра: «Кто-то говорит, что видит поэзию в моих картинах. Я вижу только науку». Для будущих психологов эта «наука» оказалась не абстрактной теорией, а рабочим инструментом. Мастер-класс состоялся в рамках освоения дисциплины «Арт-технологии в коррекционно-развивающей работе психолога» – курса, который, согласно рабочей программе ФППО НТГСПИ, нацелен на формирование компетентности в сфере применения арт-технологий и подготовку к их использованию в будущей профессиональной деятельности, в том числе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. 🖐️ Пуантилизм в этом контексте ценен своей процессуальностью: мелкая, кропотливая работа с точкой требует концентрации, развивает мелкую моторику и произвольную регуляцию, а отказ от «правильного» смешения красок на палитре снижает страх ошибки. В арт-терапевтической практике точечная техника нередко используется как способ снятия эмоционального напряжения и стимуляции самовыражения. Такая творческая встреча – пример коллаборации «преподаватель – студент», позволяющей выйти за рамки привычного учебного формата. 🤝 Студентка ФХО выступила в роли носителя специального художественного знания, а студенты-психологи получили не просто теоретическое представление о пуантилизме, а телесный опыт работы с материалом. Подобные межфакультетские взаимодействия обогащают образовательную среду НТГСПИ: будущий психолог учится говорить на языке искусства не как дилетант, а как практик, способный позже передать этот язык другому – ребенку, подростку, взрослому в ситуации коррекционно-развивающей работы. 🌟 Благодарим Полину Попову за новый полезный навык в работе будущих специалистов-психологов! ✍️ М. А. Парцына, зам. декана ФППО