Лучшие практики использования цифровых ресурсов и ИИ для повышения качества школьного о... — 23 августа 2026 г. в 00:22:21.065
Лучшие практики использования цифровых ресурсов и ИИ для повышения качества школьного образования представили на Чукотке Финальным аккордом Августовской конференции на Чукотке стал семинар, организованный по инициативе ЧИРОиПК (директор Г.Н.Фомицкая, д.п.н., профессор). С приветственным словом к участникам обратилась Татьяна Будаева, к.п.н., первый заместитель начальника Департамента образования и науки ЧАО. Она подчеркнула: «Цифровые инструменты и технологии ИИ открывают возможность не только активизировать учебный процесс, но и целенаправленно формировать у детей критическое мышление и информационную грамотность. Нам важно вооружить управленцев и педагогов способами самооценивания и научить их доступно рассказывать родителям о результатах своей работы — в том числе с помощью цифровых решений». 💡 Первым спикером стал Андрей Белышев — «Учитель Года России», руководитель отдела дополнительного образования детей АО «Академия «Просвещение». Он напомнил участникам о Стратегическом направлении цифровой трансформации образования (Распоряжение Правительства РФ от 18.10.2023 № 2894-р) и подчеркнул: в центре любых изменений остаётся учитель. Спикер сопоставил персонализированный, дифференцированный и адаптивный подходы к обучению, а затем подробно остановился на Библиотеке цифрового образовательного контента — ресурсе, включающем 60 типов электронных материалов для индивидуальной и групповой работы, в т.ч. для учеников с ОВЗ. Особый интерес вызвали успешные практики применения ИИ для развития у школьников навыков самооценивания и рефлексии. Андрей Юрьевич дал обзор ведущих нейросетей: - GigaChat, YandexGPT, Kandinsky, Шедеврум; - DeepSeek, Qwen; - ChatGPT, Claude. Спикер сформулировал 5 правил составления эффективного промпта: контекст → стиль → роль → задача → ограничения — и при этом главный принцип — «коротко и ясно». Отдельно он заострил внимание на галлюцинациях ИИ: ответы нейросетей требуют обязательной критической проверки, поэтому крайне важно развивать критическое мышление и у учителя, и у ученика. Завершая выступление, Андрей Юрьевич привёл яркую метафору: «Учебник Ландау–Лифшица по физике понятен только тому, кто уже овладел предметом, — величие книги чувствуешь, когда она становится ненужной. С ИИ то же самое: он экономит время тому, кто уже разобрался, и не решает проблемы, а помогает их решать. Цифровые инструменты в оценке „работают“ только тогда, когда есть определённый запас предметных знаний и стремление к изменениям». 🎙️ Второй спикер — Павел Северинец, директор Хорошевской школы (Москва), — поделился практическим опытом использования ИИ и цифровых платформ в своей школе. Он рассказал, что в «Хорошевской школе» выстроены чёткие правила использования ИИ для детей, обеспечена кибербезопасность, ведётся разработка новых цифровых проектов. Особое внимание Павел Александрович уделил требованиям к инновационной школе и тому, как в повседневной практике организована работа с цифровыми ресурсами. 🔥 Наибольший отклик получила тема организации методической работы через предметные кафедры. Павел Александрович ответил на многочисленные вопросы о: - структуре образовательной организации; - организации образовательного процесса на каждой ступени обучения; - методической работе в школе и роли предметных кафедр; - практиках формирующего оценивания; - мерах по развитию профессиональной мотивации педагогических работников. 📌 В завершение семинара Заместитель Губернатора ЧАО Арюна Байкова выразила искреннюю благодарность спикерам за содержательные и практико-ориентированные доклады, которые вызвали живую и полезную дискуссию: «Представленный федеральными спикерами опыт ляжет в основу нашей дальнейшей работы — в методических объединениях, на курсах повышения квалификации и в практике образовательных организаций округа. Хочется подчеркнуть высокую ценность представленной экспертной информации и выразить надежду на дальнейшее тесное сотрудничество для обмена опытом и развития региональной системы образования».