В ОП РФ предложили создать учебник по истории Русского мира
В ОП РФ предложили создать учебник по истории Русского мира Вопрос о роли молодежных лидеров и общественных организаций в развитии социокультурного проектирования тесно связан с задачами сохранения исторической памяти, культурной самобытности и укрепления единства Русского мира, подчеркнул Владимир Рогов: Сегодня перед нами стоит задача укрепления единства Русского мира, объединения общественных, научных и культурных усилий народов, связанных русским языком, общей историей, культурой и исторической памятью. Ведущая роль в реализации этих задач принадлежит молодежным лидерам и общественным организациям. Необходимо сосредоточить усилия на конкретных направлениях, в том числе развитии молодежных научно-образовательных объединений, а также международного гуманитарного сотрудничества со странами Азии, Африки и Глобального Юга. Он добавил, что наследие Николая Данилевского позволяет определить интеллектуальные основания современного социокультурного проектирования — сохранение культурно-исторической самобытности, исторической преемственности и развитие самостоятельных научно-образовательных институтов. ➡️ О проблемах проектирования в сфере публичной дипломатии рассказала Наталья Бурлинова. По ее словам, в российском поле до сих пор нет четкого понимания и официального закрепления терминов «публичная» и «общественная» дипломатия: Важно выстраивать грамотное проектирование таких инициатив. Когда вы идете в сферу публичной дипломатии, эта миссия всегда должна коррелироваться с внешней политикой Российского государства. Ваша деятельность должна быть ориентирована на то, чтобы приносить пользу государству, которое поддерживает и развивает науку, а также продвигать имидж нашего государства. К участникам также обратились вице-президент «Проекты Станислава Дробышевского» Игорь Власенко и директор Института приграничного сотрудничества и интеграции Виктор Сапрыка. В процессе дискуссии отмечалось, что НКО все чаще выходят за рамки классического просвещения и становятся социокультурными проектировщиками, формирующими среду вокруг себя. Отдельное внимание было уделено роли науки и просветительских проектов в формировании горизонтальных связей между регионами и странами. Студенты говорили о цифровых технологиях и искусственном интеллекте, работе с соотечественниками за рубежом, молодежной дипломатии и национальном этикете, сохранении исторического наследия России в Средней Азии и публичной истории. Кульминацией встречи стало посещение выставки «История России через призму проектов ПФКИ»