"РОЛЬ ЛЮБИМОЙ ИГРУШКИ В АДАПАЦИИ ДЕТЕЙ К ДЕТСКОМУ САДУ" Консультация педагога-психолога...
"РОЛЬ ЛЮБИМОЙ ИГРУШКИ В АДАПАЦИИ ДЕТЕЙ К ДЕТСКОМУ САДУ" Консультация педагога-психолога Князевой А.С. Адаптация ребенка раннего возраста (1,5–3 года) к условиям детского сада — это сложный психофизиологический процесс приспособления малыша к совершенно новой для него социальной среде. Для ребенка ясельного возраста детский сад становится первым серьезным опытом разлуки с родителями и вхождения в коллектив. Особенности адаптации в ясельной группе В этот период ребенок испытывает сильный стресс, который проявляется на нескольких уровнях: 1. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ - страх перед незнакомым пространством и людьми, тоска по маме. 2. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ- нарушение сна, аппетита, снижение иммунитета из-за нервного напряжения. 3. ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ- капризы, плаксивость, регресс навыков (например, отказ от самостоятельного приема пищи или пользования горшком). Средний срок адаптации составляет 10-14 дней, но у чувствительных детей он может затянуться до 2-х месяцев. ФАКТОРЫ успешной адаптации: 1. Режим дня. Резкая смена режима — мощный стрессор. Родителям рекомендуется заранее приучить ребенка к распорядку дня детского сада (время подъема, кормления, дневного сна). 2. Спокойствие родителей. Существует прямая связь между эмоциональным состоянием мамы и поведением ребенка. Если родитель тревожится, малыш считывает это как сигнал опасности. 3. Постепенность. Начинать посещение следует с 1,5–2 часов, постепенно увеличивая время пребывания. 4. Игра. Через игру воспитатели налаживают контакт с детьми. Подвижные игры помогают снять напряжение и установить эмоциональную связь «взрослый — ребенок». ЗНАЧЕНИЕ ЛЮБИМОЙ ИГРУШКИ («кусочка дома») Любимая игрушка играет ключевую терапевтическую роль в процессе адаптации. В психологии ее часто называют «переходным объектом». Функции любимой игрушки в детском саду: * Снижение тревоги при расставании Игрушка служит материальным воплощением связи с домом и мамой. Обнимая своего плюшевого мишку или зайца, ребенок получает тактильное утешение, которое частично заменяет материнские объятия. * Создание чувства безопасности. Незнакомая обстановка пугает меньше, если в ней есть что-то свое, родное и привычное. Это «островок стабильности» в буре новых впечатлений. * Инструмент социализации. С помощью любимой игрушки ребенку легче вступить в контакт со сверстниками. Он может показать игрушку другим детям, предложить поиграть вместе, что является безопасным способом начать общение. * Психологическая разгрузка. В моменты грусти или усталости ребенок обращается к игрушке, проигрывая свои переживания. Воспитателям и родителям можно использовать это: например, придумать сказку о том, как любимая игрушка пошла в садик и нашла там друзей. * *ВАЖНЫЙ НЮАНС** Разрешать брать игрушку с собой стоит именно в период острой адаптации. Когда ребенок привыкнет, начнет ориентироваться в пространстве группы и заведет друзей, необходимость в этом отпадет сама собой, что станет одним из признаков завершения адаптационного периода. Уважаемые родители, желаю вам и вашим малышам успешной и скорой адаптации в стенах нашего детского сада.