ОК

Официальный канал МДОУ детский сад "Тополек"

Лайфстайл · 3 ноября 2026 г.

Открыть канал в MAX

🇷🇺«Мы разные, но мы вместе»: как лепка помогает детям ценить дружбу и многообразие.

🇷🇺«Мы разные, но мы вместе»: как лепка помогает детям ценить дружбу и многообразие. ✨В подготовительной к школе группе «Клубнички» в рамках образовательного проекта «Добрые игры» прошло творческое занятие по продуктивной деятельности — лепка в технике пластилинографии на тему «Мы разные, но мы вместе». ✨Главная задача занятия — сформировать у детей представление о многообразии народов России и ценности дружбы, а также перевести абстрактные понятия «толерантность» и «уважение» в осязаемую форму. Техника пластилинографии идеально подходит для этого: создавая объёмные фигурки, дошкольники учатся передавать индивидуальные черты — причёску, цвет кожи, элементы национального костюма. Так ребёнок на практике понимает: различия делают мир интереснее, а единство — сильнее. ✨Работа строилась поэтапно, чтобы каждый ребёнок смог включиться и почувствовать значимость своего вклада: ✅ Беседа-вдохновение. Сначала поговорили о том, что в нашей стране живёт много народов, у каждого — свои традиции и праздники, но всех объединяет общая Родина и желание дружить. Для наглядности использовали иллюстрации: фотографии детей в национальных костюмах, элементы орнаментов, предметы быта. Воспитатель задавал простые жизненные вопросы: «Что нас объединяет?», «Как можно показать, что мы вместе?», «Что делает каждого особенным?». ✅Повторение приёмов. Дети вспомнили и закрепили основные приёмы лепки: скатывание шариков и колбасок, сплющивание, соединение деталей, сглаживание швов. На примере педагог показал, как сделать устойчивую фигурку и добавить выразительные детали. ✅ Индивидуальная работа. Каждый ребёнок создал свою фигурку — мальчика или девочку, кого-то из своего окружения или образ, который ему понравился. В процессе ребята делились идеями и рассказывали, кого они изображают. ✅Коллективная композиция. Готовые фигурки объединили в общую композицию «Мы разные, но мы вместе» — она стала символом «круга дружбы». Дети сами договаривались, где разместить свои работы, чтобы композиция выглядела гармонично и никто не оказался «на краю». Так они учились учитывать мнение друг друга и находить компромисс. ✅ Мини-презентация. В завершение каждый ребёнок коротко представил свою работу. Звучали искренние фразы: «Это девочка из Татарстана, у неё смешные косы и красивые глаза», «Это мой друг, мы всегда играем вместе». Общий вывод сформулировали вместе: «Мы все разные, и это здорово. А когда мы вместе, получается красиво и дружно». ✨Сейчас коллективная композиция украшает группу, и каждый день напоминает: уважение к различиям и умение быть вместе — это важные навыки, которые начинаются с простых, но значимых дел.🇷🇺