Организация коррекционно- развивающих занятий в сенсорной комнате на базе летнего школь...
Организация коррекционно- развивающих занятий в сенсорной комнате на базе летнего школьного лагеря. В рамках реализации программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Родничок» осуществляется деятельность по организации и проведению коррекционно- развивающих занятий. Данные мероприятия проводятся в том числе и в специально оборудованной сенсорной комнате с целью создания оптимальных психолого- педагогических условий для детей с ограниченными возможностями здоровья. Основной целью занятий является гармонизация психоэмоционального состояния детей, а также стимуляция их познавательной и сенсомоторной сферы. В соответствии с поставленной целью, решались следующие задачи: * снятие психоэмоционального и мышечного напряжения; * коррекция и развитие зрительного, слухового, тактильного восприятия; * развитие высших психических функций: внимания, памяти, мышления, воображения; * стимуляция речевой активности и развитие коммуникативных навыков; * профилактика и коррекция нежелательных поведенческих реакций. Коррекционно-развивающие занятия в сенсорной комнате проводились под руководством педагога - психолога Юлии Анатольевны Горбуновой по разработанным программам, адаптированным под индивидуальные особенности и потребности детей. Структура занятия является стандартной и включает три этапа: 1. Вводная часть (ритуал приветствия). Направлена на создание положительного настроя и настрой на совместную деятельность. 2. Основная часть. Включает в себя комплекс упражнений и игр с использованием специализированного оборудования сенсорной комнаты. Применялись методы релаксации, визуальной и аудиальной стимуляции, а также упражнения на развитие тактильной чувствительности. 3. Заключительная часть (рефлексия). Подведение итогов занятия, обсуждение полученных ощущений и состояний. В ходе занятий было задействовано следующее оборудование сенсорной комнаты: * Сухой бассейн с шариками для тактильной стимуляции и снятия мышечного напряжения. Параллельно выполнялись упражнения на поиск предметов в бассейне, что развивает мелкую моторику и стереогноз (узнавание объектов на ощупь). * Световые приборы: фиброоптические волокна, пузырьковая колонна с рыбками, световой стол для рисования песком, проектор «Лошади» для создания релаксирующей визуальной среды. * Зеркальный шар, создающий динамичные световые блики для стимуляции зрительного восприятия. Посещение коррекционно- развивающих занятий в сенсорной комнате способствовало: * снижению уровня тревожности и психомоторного возбуждения; * повышению концентрации внимания и работоспособности; * развитию эмоционально-волевой сферы; * созданию положительного эмоционального фона у детей, что в целом способствует успешной социальной адаптации в условиях летнего оздоровительного лагеря.