ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОГО ПОВЕДЕНИЯ, КОТОРЫЕ ПУТАЮТ С НЕПОСЛУШАНИЕМ — 25 августа 2026 г. в 09:30:01.165
ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОГО ПОВЕДЕНИЯ, КОТОРЫЕ ПУТАЮТ С НЕПОСЛУШАНИЕМ Ребенок, который беспрекословно слушается взрослых и может спокойно просидеть на стульчике пару часов, скорее исключение, чем правило. Поэтому не ждите, что дети перестанут бегать, капризничать и кричать. С послушанием это не имеет ничего общего. Многие модели поведения, которые называют “непослушанием” и признаками плохого воспитания (или дурного характера), на самом деле естественная часть детского развития. Мы решили перечислить 10 случаев, когда ребенок как будто испытывает терпение взрослых. Если научиться видеть, когда за “трудным” поведением стоит нормальная реакция на внешние условия, этапы взросления или на наши собственные действия, мы можем конструктивнее реагировать и делать это с непритворным сопереживанием. Итак, внимание: 10 вещей, которые делают дети, и которые при этом абсолютно нормальны. 1. Неспособность совладать с импульсами Говоришь ребенку: “Хватит швыряться!”, а он все равно бросает, раз и другой. Знакомо? Детские психологи из утверждают, что отделы мозга, отвечающие за самоконтроль, у новорожденных совсем неразвиты и “созревают” лишь к концу пубертата. Неудивительно, пишут они, что обучение самообладанию – “долгий и медленный процесс”. Уметь сдерживать свое желание сделать что-то запрещенное – в реальности большинство осваивает это умение лишь к 3,5 или 4 годам. 2. Сенсорная перегрузка Вот мы съездили с дитем в “Ашан”, потом в парк, а потом еще на спектакль старшей сестры – и все это до обеда. Стоит ли удивляться истерикам, гиперактивности или просто бунту со стороны ребенка? Сверхнасыщенный распорядок дня, избыток информации и усталость – фирменное комбо современной семьи. Дети переживают “кумулятивную стрессовую реакцию” в результате переизбытка развивающих действий, занятий, игр, вариантов выбора, игрушек. Детям нужно огромное количество “выключенного времени” (нерабочего перерыва, периода неактивности), чтобы уравновесить время “включенное”. Продуманный баланс между временем “наедине с собой”, часами игры и отдыха нередко приводит к разительным улучшениям в детском поведении. 3. Повышенная эмоциональность Были когда-нибудь злобными, как голодный зверь? Срывались по пустякам из-за недосыпа? На маленьких детей эти так называемые “базовые условия” – усталость, голод, жажда, избыток сахара, недомогание – влияют в десять раз сильней, чем на вас! Способность ребенка управлять эмоциями и поведением почти пропадает, когда он устал. Многие родители знают, насколько резко меняется поведение детей примерно за час до приема пищи или если ребенок просыпался ночью, или если начинает заболевать. Дети не могут, как взрослые, провести “самообслуживание” – перекусить, принять таблетку от головы, попить воды или вздремнуть. 4. Ор Став взрослыми, мы научились обуздывать и прятать самые сильные эмоции – а чаще просто задавливать их, психологически вытеснять или заслонять делами. Дети этому еще не обучены. Есть прекрасный совет на случай мощных детских эмоциональных выплесков – визга, крика, плача: Дайте чувствам место – т.е. не реагируйте и не наказывайте детей, когда им нужно выплеснуть сильное чувство. 5. Бесконечная беготня “Сядь уже на место”, “перестань гоняться за братом вокруг стола”, “кончайте фехтовать картонками”, “хватит прыгать с дивана”. Детям по самой механике развития нужно постоянно двигаться. У детей есть огромная, чисто физическая необходимость выходить на улицу, кататься на великах и самокатах, драться и бороться, подползать и перелезать, висеть, качаться, спрыгивать и гоняться. Вместо того, чтобы объявлять ребенка “плохим” за слишком энергичное поведение, лучше организовать срочный поход на игровую площадку или пройти пару кварталов быстрым шагом. 6. “Я сам(а)!”