✅РУБРИКА «МЫ РАБОТАЕМ ДЛЯ ВАС» — 31 августа 2026 г. в 17:31:23.683
✅РУБРИКА «МЫ РАБОТАЕМ ДЛЯ ВАС» В рамках деятельности отделения «Семейный МФЦ» Льговского центра соцпомощи «Доверие» Ирина Грудинкина подготовила консультацию для родителей: «Слова, которые должен знать ребёнок в возрасте 1 года». Что примерно должен знать ребёнок? В этом возрасте важно разделять активный и пассивный словарный запас. • Активный— слова, которые ребёнок сам произносит. Ориентир: примерно 2–10 слов. Это могут быть: «мама», «папа», «баба», «дядя», «тётя», «дай», «на», «ам-ам» (кушать), «би-би» (машина), «ав-ав» (собака), «му-му» (корова), «тик-так» (часы). Часто дети используют упрощённые или звукоподражательные формы — и это абсолютная норма. • Пассивный— слова, которые ребёнок понимает. Он может не произносить их сам, но выполнит просьбу или покажет предмет. Например, по просьбе покажет мяч, кошку, нос, свою кроватку или стульчик. Также он откликается на своё имя. Ещё важные маркеры, которые говорят о нормальном развитии в этом возрасте: • Ребёнок использует указательный жест (показывает пальцем на предмет). • Он может сопровождать просьбу словом и жестом. Например, говорит «ам-ам» и показывает на рот, или «пи-пи» и демонстрирует желание сходить в туалет. • Понимает и реагирует на простые инструкции: «дай мяч», «возьми машинку», «нельзя». • Начинает осваивать социальные жесты: машет рукой «пока-пока», играет в «ладушки» или «ку-ку». Несколько советов для родителей. Ваша задача — не «натаскать» ребёнка на список слов, а создать среду, где речь будет естественно развиваться. • Будьте «комментатором». Описывайте вслух всё, что происходит: свои действия («Мама режет яблочко»), действия ребёнка («Ты взял кубик! Ставишь на башню. Бам! Упало!»). Называйте предметы, с которыми малыш взаимодействует. • Говорите просто и чётко. Используйте короткие фразы (2–3 слова), делайте паузы, выделяйте ключевые слова интонацией. Не говорите слишком быстро. • Не сюсюкайте. Старайтесь произносить слова правильно. Если вы будете постоянно коверкать слова, ребёнку будет сложнее научиться говорить верно. • Создавайте «речевую необходимость». Не предугадывайте все желания. Если ребёнок показывает на чашку, мягко мотивируйте его сказать «пить» или «вода». Можно «забыть» дать ложку, когда ребёнок уже ест, или положить игрушку в трудно открываемую коробку — лёгкий дискомфорт побуждает к коммуникации. • Читайте и пойте.Короткие ритмичные стихи (например, А. Барто), народные потешки, простые песенки — отличный инструмент. Рифма и ритм хорошо запоминаются. Рассматривайте книжки с яркими картинками (по одному предмету на странице) и проговаривайте, что на них. • Развивайте мелкую моторику. Центры мозга, отвечающие за речь и движения пальцев, находятся рядом и тесно связаны. Игры с крупами (под присмотром), лепка из мягкого теста, откручивание крышек, пальчиковые игры — всё это помогает. • Хвалите любую попытку. Улыбка, объятия, восторг — лучшая мотивация. Когда стоит насторожиться? Не стоит паниковать, если ребёнок пока говорит меньше ориентира — у всех свой темп. Но есть сигналы, при которых имеет смысл проконсультироваться с педиатром, а тот при необходимости направит к логопеду или неврологу: • Ребёнок вообще не реагирует на своё имя. • Не выполняет простые просьбы. • Не использует указательный жест. • Не пытается подражать звукам или словам. ✅Помните: в этом возрасте главное — динамика. Даже если сейчас слов немного, но ребёнок активно подражает, показывает пальцем, понимает речь — это хороший знак. Вы уже делаете огромное дело, просто общаясь с малышом!