Подготовка детей с ОВЗ к письму и чтению в Оренбургской епархиальной православной гимназии — 11 мая 2026 г. в 15:17:02.913
Подготовка детей с ОВЗ к письму и чтению в Оренбургской епархиальной православной гимназии Важный навык для успешной социализации в современном мире - это навык чтения и письма. Потому неслучайно неотъемлемым компонентом в системе комплексной подготовки к школе в рамках проекта "Учимся вместе" Оренбургской православной гимназии формирование предпосылок к освоению навыков письма и чтения у детей с ограниченными возможностями здоровья. Готовя ребёнка к чтению и письму, важно не увлекаться ранним «натаскиванием» и не гнаться за тем, как быстро первоклассник осилит фразу «Мама мыла раму». Настоящая ценность подготовки - в создании прочной основы для развития важных навыков: внимания, памяти, логики и умения управлять своей деятельностью. Без этой базы даже самый сообразительный ребёнок рискует столкнуться с трудностями, которые родители часто ошибочно принимают за лень или неспособность. В процессе обучения чтению устанавливаются связи между зрительным, речедвигательным и слуховым центрами. Когда ребёнок соединяет буквы в слог, а слоги в слово, у него формируется фонематический слух (способность различать звуки родного языка) и зрительное восприятие (умение выделять значимые элементы букв). Как же идет работа по особой подготовке к школе? К примеру, ребёнок не различает парные звонкие-глухие («п-б», «т-д», «к-г»), твёрдые-мягкие, смешивает звуки в устной речи и на письме. Решать эту проблему можно в игровой форме. Например, ежедневно можно играть по правилам: «Хлопни, если услышишь мягкий звук». Можно использовать лото для нахождения картинки на заданный звук среди похожих. Или еще один пример. Рука быстро устаёт, ребёнок жалуется на боль, нажим слишком сильный или слишком слабый, буквы «трясутся». В этом случае рекомендуются систематические упражнения штриховкой в разных направлениях (сверху вниз, слева направо, по диагонали), рисование по точкам, шнуровки, использование правильной ручки (лучше "треугольная" или с резиновыми насадками-упорами). А что делать, если ребенку "не хочется читать"? Он капризничает, отворачивается, протестует "не хочу", "не буду". Тогда начинаем длинный путь эстафеты по формированию умения читать: короткие предложения, крупный шрифт, яркая картинка рядом с текстом для чтения, чтение вывесок, игры с чтением коротких фраз, поочередное чтение. Как всякое умение умений читать формируется через систематические, порой короткие, упражнения. Юные участники проекта "Учимся вместе" после занятий в центре дневного пребывания детей с инвалидностью "Преображение" получают задания на дом. И вместе с родителями на системной основе закрепляют то, что узнали на занятиях. Чтение и письмо - это фундаментальные навыки нашего века. Без них невозможно ни глубоко разобраться в математике, ни эффективно пользоваться интернетом: даже чтобы найти нужную информацию, важно грамотно составить поисковый запрос. Эти навыки открывают двери ко всем остальным знаниям! Занятия по подготовке к обучению письму и чтению проводятся в рамках проекта "Учимся вместе", реализуемого Оренбургской епархиальной православной гимназией при финансовой поддержке Фонда Президентских грантов.