🤝 Команда, которая помогает детям вернуться к себе: о взаимодействии социального педаг...
🤝 Команда, которая помогает детям вернуться к себе: о взаимодействии социального педагога и педагога-психолога 4 группы Социальный педагог и педагог-психолог — два важных специалиста Службы комплексного сопровождения, играющих ключевую роль в работе с детьми и подростками с девиантным поведением. Социальный педагог Наталья Викторовна Пупова и педагог-психолог Екатерина Валерьевна Жуйкова работают с воспитанниками 4 группы Орловского СУВУ. 👩🏫👩⚕️ Приоритетным направлением деятельности социального педагога является помощь в социализации воспитанника в различных сферах его жизнедеятельности. Взаимодействие с другими педагогами и наставниками позволяет Наталье Пуповой выстроить полноценную картину динамики и развития личности воспитанника. Кроме того, важным направлением деятельности социального педагога является установление доверительных взаимоотношений с семьей подростка, а также правовое и педагогическое просвещение родителей, актуализация опыта позитивного семейного взаимодействия. 👨👩👦 «В работе мне помогает умение понимать внутреннее состояние подростка, мотивы его поведения, причины его поступков, чувствовать его боль, сопереживать, помогать внимательным отношением, добрым словом, советом, конструктивным действием. Я прислушиваюсь к мнению коллег, за плечами которых многолетний успешный опыт работы в СУВУ, методы и приемы, демонстрирующие реальные результаты. Безусловно, в моем становлении как специалиста, велика роль наставника - руководителя Службы комплексного сопровождения Марины Вениаминовны Шалагиновой», - делится Наталья Пупова. Но работу социального педагога с воспитанником невозможно представить без психологического сопровождения, так как и сам процесс социализации, и его нарушения имеют глубокие психологические основания. 🧠 Поэтому педагог-психолог — еще одна ключевая фигура в профилактической деятельности. Екатерина Валерьевна наполняет конкретным содержанием и смыслом коррекционно-педагогический, профилактический процесс с обучающимися, требующими особого педагогического внимания, такими, как наши воспитанники. Она устанавливает связи, налаживает контакт между обучающимися, педагогами и их родителями. Подбирает и применяет конкретные методы и технологии в целях предупреждения и преодоления недостатков в развитии и поведении детей. 🔍 Помогая друг другу на разных этапах, социальный педагог и педагог-психолог выстраивают работу с подростками таким образом, чтобы не мешать работе друг друга, но в то же время извлекать максимум пользы: обмен результатами диагностик, если это необходимо, обсуждение и прогноз тех или иных событий, выстраивание единого подхода в воспитании подростков и предъявление единых требований. 📝 У каждого специалиста СКС свои профессиональные функции и задачи, но работа социального педагога и педагога-психолога может и должна пересекаться и обязательно дополнять друг друга. Положительные результаты в работе достигаются только при наличии тесного сотрудничества специалистов, ведь социальный педагог и педагог-психолог — это две разные, но в то же время взаимодополняющие роли, где каждый вносит свой уникальный вклад. Это команда, цель которой — помочь детям стать счастливыми и успешными. 🌟❤️ #ОрловскоеСУВУ #СлужбаКомплексногоСопровождения #СоциальныйПедагог #ПедагогПсихолог