18 февраля учителя математики физики и информатики школ города Льгова стали участникам... — 19 февраля 2026 г. в 16:57:23.055
18 февраля учителя математики физики и информатики школ города Льгова стали участниками дистанционного муниципального методического практико-ориентированного семинара «Повышение качества математического и естественно-научного образования в образовательных организациях г.Льгова» Площадкой проведения семинара выступила МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» г.Льгова (директор школы-Муханов И.А.). Муниципальный методический семинар проведен в рамках комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года. Семинар направлен на решение задач, связанных с совершенствованием преподавания предметов естественно-математического цикла, повышением квалификации педагогов и устранением дефицитов в общеобразовательных организациях. В вступительном слове Марина Владимировна Молокова, и.о.начальника отдела образования администрации г.Льгова, отметила проявление тенденции приоритета естественно-научного образования как в регионе, так и в стране в целом. Это связано с задачами технологического развития, подготовки специалистов для приоритетных направлений научно-технологического развития и обеспечения конкурентоспособности страны. Учитель математики Гайдукова Г.Г представила кейс практико-ориентированных задач по формированию инженерного мышления у учащихся на уроках математики. Учитель математики Плетнева Т.И рассмотрела математическое моделирование физических задач как эффективный способ формирования инженерной культуры школьников. А учитель математики Данилина Г.А привела примеры формирования инженерного мышления школьников в процессе проектно-исследовательской деятельности. Учитель информатики Стодолина С.В отразила свой опыт работы по формированию инженерного мышления и технической культуры на уроках информатики. Учитель физики Селиванова С.А особое внимание уделяет экспериментальной деятельности в урочной и внеурочной деятельности. Учитель физики Семикина Е.И. поделилась своим опытом использования межпредметной интеграции как эффективного способа формирование готовности обучающихся к выбору инженерных профессий. Участники практико-ориентированного семинара обсудили повышение качества естественно-научного образования как одно из ключевых направлений Стратегии развития образования — 2030. Семинар стал площадкой для обмена опытом и презентации передовых подходов к преодолению типичных образовательных дефицитов в таких дисциплинах, как математика, физика и информатика. Был отмечен высокий уровень подготовки и проведения семинара, грамотно организованная работа, которая содействовала созданию благоприятной среды для обмена опытом.