#МолодойУчитель
#МолодойУчитель Учитель МОБУ СОШ с.Нигаматово Валеева Нурзиля Габбасовна. Ещё в детстве я знала, кем хочу стать: мы с сестрой часто играли в учителя. Получив в 2017 году диплом БГПУ им. М. Акмуллы, приступила к педагогической деятельности в родной школе — МОБУ СОШ с. Нигаматово. Учитель химии может соединить „школьное“ и „настоящее“. Не просто рассказать про реакции, а вместе с учениками разобрать: почему на заборе появляется ржавчина, что происходит, когда гасят соду уксусом и т.д.. Для меня быть учителем химии — значит помогать видеть закономерности в привычных вещах и понимать, что ты можешь на это влиять. В работе я использую цифровые инструменты. Ведь не каждый эксперимент можно поставить вживую. Например, виртуальные лаборатории — они позволяют показать реакции, которые в условиях нашей школы провести невозможно. А ещё я использую нейросети, чтобы делать уроки ярче и понятнее. Нейросети я использую в нескольких направлениях. Во-первых, для создания наглядности: если нужно показать строение молекулы или кристаллической решётки, я формулирую описание, и нейросеть генерирует понятную иллюстрацию. Это особенно выручает, когда в учебнике картинка слишком схематичная. Во-вторых, я прошу нейросеть адаптировать сложные тексты под уровень класса. В-третьих, с её помощью я придумываю нестандартные задания: цепочки реакций с «ловушками», задачи на логику, кейсы из реальной жизни — например, про очистку воды или состав удобрений, что актуально для наших сельских ребят. Важно чтобы дети не просто учили формулы, а понимали, как химия работает в их повседневной жизни.